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高校青年教师创新能力发展的思考

 论文栏目:创新能力论文     更新时间:2017/1/11 15:49:35   

摘要:地方高校青年教师的创新能力培养直接影响我国高等教育的可持续发展,也事关地方高校本科生人才培养质量。然而,地方高校青年教师创新能力发展存在教学任务重、科研压力大以及职称评审难等问题,严重影响他们的创新能力发展。本文从地方高校的科研环境、青年教师的科研方向与平台,交叉学科研究与基金项目申请等方面进行了思考,并给出了相应的建议,为我国地方高校青年教师培养提供借鉴。

关键词:地方高校;青年教师;创新能力;科研环境

1引言

近年来,青年教师教学任务越来越重,每年必须完成大量的工作量,而且除了本科教学,他们还需承担科研任务。通常,对于博士毕业的青年教师来说,他们对学术研究都具有较高的热情,渴望有经费和平台支持。在经费方面,国家级科研课题资助主要分布在“985”和“211”大学,地方高校的青年教师的资助项目相对较少,而省级科研课题的资助率也较低,经费也少,由此导致很多青年教师科研经费紧张,没有办法对自己的创新想法进行必要的实验验证。此外,很多高校的青年教师工资低于社会上其他职业的工资水平,加上现在很多高校职称评审越来越难,甚至有些针对青年教师出台了“非升即走,非升即转”的管理办法,使得相当多的青年教师迫于经济压力和工作压力进行科学研究,但是一般地方高校的纯科研岗位很少。此外,有些青年教师还必须参加学校专业与学科等各种材料的整理与撰写。因此,对于青年教师而言,科研的时间非常宝贵。一方面,高校的快速发展需要促使青年教师充当科研主力军,需要快出成果,出高水平成果;另一方面,高校给予青年教师独立思考与研究的时间有待提高,这样使青年教师疲于教学与科研,影响他们的发展和教学质量。

2青年教师创新能力的思考与对策

2.1提供安静的科研环境

很多青年教师在地方高校需要承担较重的教学任务,同时,大多数青年教师还必须参与各式各样材料的撰写,以及其他繁杂的事务工作,使得很多教师们身心疲惫,以至于没有时间思考科研问题,更谈不上做具体实验了,久而久之,就会发现科研产出慢。因此,青年教师在适应学校教学工作后,要紧跟高校的科研步伐,只能利用课余挤时间看文献和思考问题,利用节假日抽时间做实验写论文。由此看出,地方高校首先需要给青年教师提供一个安静的科研环境,让他们潜心学术研究。

2.2调整科研方向

对于有些工科老师的研究来说,博士期间的研究实验设备齐全,然而来到地方学校工作后,实验平台还不一定具备,导致科研工作难以开展。这就需要其尽早的进入科研团队,在博士期间的研究基础上,结合学校的特色进行科学研究,确定好具体的研究目标和方向。

2.3与交叉学科开展合作研究

目前,对于工科的研究而言,无论是申请基金,还是发表论文,很多创新的问题和方法都来自于交叉学科。但是以往我们都是单打独斗,有时涉及到其他学科的知识,需要大量的时间去学习。而在国外高校,他们将多个不同方向的学科放在一个工程学院,通常有多个不同学科的人共同研究探讨一个项目,这样既容易发现新问题,提出创新性的研究方法,又提高了研究的效率。

2.4尽早准备申请基金项目

对于工科老师来说,申请国家自然科学基金是解决自己研究经费不足问题的重要途径。部属高校的老师一般在寒假才开始准备,但对于地方学校的老师来说,可能需要做较多的前期工作,建议尽早准备。对于地方高校而言,基金项目选题通常包括以下方面:第一,从学科自身发展过程中寻找科学问题,如:室内很多人同时打手机,信号干扰问题?新的或热点问题:互联网、物联网、大数据处理与挖掘、深度学习等;未来需要探索的问题:如新型生物特征识别等。第二,从学科交叉点选题,如:绿色供应链网络,遗传算法新问题等。第三,面向国民经济和社会需求,从实际对象或过程中提炼问题,例如:电动汽车的电池问题;增加新功能所遇到的问题:手机与互联网等。

2.5其他方面的措施与建议

对新进的青年教师给予科研启动费、安家费、住房补贴等。为青年教师实践锻炼、学历深造、国内外海外访学研修与交流等提供支持,并给予倾斜。纳入地方高校的二级教学科研单位的教学、科研团队,安排培养导师,为其成长提供指导。地方高校应建立人才工程项目,对青年教师给予政策与经费支持。地方高校还需设置科研型教学科研岗,为青年教师提升学术水平创造条件。对于具有博士学位的青年教师,地方高校可以根据财力酌情发放博士津贴,提高他们的待遇,减轻他们的经济压力。对于新进博士青年教师,在一定时期内减免教学工作量,给予他们充足的创新空间。

3总结

青年教师是我国高校发展的重要人才储备,对于地方高校青年教师创新能力的培养,既有助于本科人才创新能力培养,也有助于学校科学研究水平的提高。通过分析当前地方高校青年教师在创新能力方面存在的问题,提出了地方高校科研环境、青年教师的科研方向与平台,以及基金项目申请等方面的建议,为我国地方高校青年教师人才的培养与创新能力发展提供借鉴。

参考文献:

[1]贺海波,石孟琼.试论高校青年教师科研创新能力的培养[J].中国中医药现代远程教育,2010,(5).

[2]倪海东.高校青年教师成才动力及激励机制构建[J].国家教育行政学院学报,2014,(5).

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[4]应卫平,龚胜意,罗朝盛,李钢.地方高校青年教师创新能力发展现状及对策研究[J].中国大学教学,2015,(7).

[5]黄名选,韦吉锋.新媒体环境下地方高校青年教师学术创新能力发展的思考[J].保定学院学报,2016,29(3).

作者:周开军 王莉

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