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高职证券投资实务课程教学方法

 论文栏目:证券投资论文     更新时间:2018/1/11 10:30:50   

[摘要]证券投资实务是广西金融职业技术学院高职金融、证券投资专业的必修课,是体现岗位职业能力的一门课程,所以实践性很强。如何激励学生学习这门课,教学方法的应用和教学环节上的设计是非常重要的环节,在教学实践中做了很多尝试,以体现这门课在实践环节中的独特性。

[关键词]教学实践;教学方法;证券投资实务;高职

证券投资实务是体现岗位职业能力、实践性很强的一门必修课,本课程主要介绍证券(股票、债券、投资基金)、证券市场;证券机构及其业务(证券的发行、交易);证券投资分析(基本分析与技术分析)和风险管理。通过本课程的学习与项目训练,着力培养学生证券行情系统操作能力与证券投资分析能力。如何达到教学目标,培养学生主动学习和实操能力,我们对教学方法的应用和教学环节的设计进行了一些新的尝试。

一、情景教学的设计与运用

将证券投资实务的教学内容根据证券相关工作岗位职责进行模块学习。通过“创业环境模拟”的形式进行情景教学,使学生身临其境地体验证券相关工作岗位的环境、职责、业务流程、客户礼仪等。这样的教学方法始终贯穿整个课程的教学,学生小组完成模块任务并进行展示,有效地锻炼了团队合作能力,发挥了学生自我学习的主动性。这样的学习方法打破了传统讲授式教学学生不愿意听、注意力不集中的课堂情境。

(一)模拟筹划成立股份有限公司

这一情景设计是基于学生对企业、公司的理解,先学习股份有限公司的知识,再模拟成立自己的公司,要求学生:(1)学习成立有限公司的相关文件,了解行业类型,查找公司组织结构。(2)人员选定、分配职责,公司名称、组织结构、办公地点。(3)注册资本、股东持股比例、控股股东。(4)所属行业、经营范围、主营业务。(5)公司注册登记(阅读公司注册流程)。通过该模拟环节的学习,使学生真正做到将文字阅读转换到对知识的理解,从而进入合格设立股份公司的过程学习,达到对股份公司设立基本要素的全面掌握和运用的目标。

(二)模拟股份公司准备上市

要求学生:(1)学习公司上市相关规定、文件。(2)公司筹集资金方式(发行股票)。(3)筹集资金用途。(4)发行股票准备:设计股票样票。(5)查找与模拟公司相同行业的企业的发展情况,评估本公司所在行业的发展前景。(6)草拟公司招股说明书(上网查找范本)。学生通过这一模拟操作,学习了股份公司筹集资金方式、筹资用途、股票要素、行业发展前景等知识,拓展了行业细分、产业链的上下游联系等知识,对后续股票行业分析进行知识铺垫。

(三)模拟股份公司股票上市

要求学生:(1)学习发行股票的程序———见“申请发行股票程序”。(2)寻找一家证券承销商。(3)聘请会计师事务所、律师事务所、资产评估机构,对模拟公司的资信、资产、财务状况进行审定、评估。(4)查找与模拟公司相同行业的企业,对模拟“公司概况”进行介绍。学生通过该模拟环节的学习,基本掌握了发行股票的程序,熟悉了证券承销商的职责,了解了证券服务中介的作用,一定程度上渗透了对工作岗位的认识。

(四)模拟公司网上发行股票

要求学生:(1)学习股票发行程序、首次发行股票(IPO)的规定、区别核准制与注册制的不同。(2)模拟上市前的路演。(3)根据主板、中小板、创业板申请标准,确定上市板块、股本总数。(5)找一家与模拟公司相同行业的企业,模拟公司的“财务概况”的重要指标主营业务、净利润、净资产。学生通过这一模拟操作,对股份公司首次发行股票的规定,公司上市前的路演,申请主板、中小板、创业板的规定进行了深入的学习。总而言之,“创业环境模拟”形式的情景教学,学生在设定的环境、情景中展开学习,课堂由学生做主,体验式地教与学。在高职2014级、2015级、2016级该课程教学实践时,从学生成立公司的行业看,有汽车、房地产、媒体、护肤、食品、服装、餐饮等,激发了学生的主动性、发挥了想象力,教学效果显著。

二、课堂实训教学环节的教学设计

(一)课堂实训环节的设计

根据课堂教学要求,合理设计课堂实训,解决证券投资分析教学内容的学习。利用证券公司提供的实时行情软件,由浅入深进行证券分析,根据教学内容的重点、难点设计课堂实训题,并根据行情变动及时更新实训练习。学生通过课堂实训题的演练,结合模拟证券账户的操作训练,对股票进行宏观分析与技术分析,使学生真实感受到证券市场的瞬息变化,激发了学生对证券投资学习的主动性,同时也培养了学生正确的投资观念。

(二)利用软件模拟实盘操作比赛

要求每位学生开设一个模拟证券账户,对账户进行一个学期的操作,并以此作为期末成绩评价的一个指标。在课堂中,选择账户里获利较多的学生进行分享,形成班级间、同学间相互竞争的课程学习氛围。利用软件模拟实盘操作比赛的实训环节设计,深受学生喜欢。当学生出现亏损或盈利时,相互间的讨论,正是教学真正意义的体现。学生从模拟实盘操作比赛中精练操盘技巧,体验市场涨跌的情感,提高风险控制意识。

(三)参加行业证券投资比赛

我院校组织高职学生参加大智慧、国泰安举办的行业证券投资比赛,参加比赛是检验教师平时教学水平的最好平台,也是学生开阔眼界、提高操盘技巧的好时机,学生积极报名,踊跃参加。在2016年的比赛中,我院派两个队参加比赛,获得团体二等奖,一人获得个人一等奖。

三、实训操作结课的教学评价设计

期末完成证券投资实务课程的教学内容,在评价学生对课程的掌握程度方面,除了期末考试以外,还加设了一个环节:分组制作股票投资策略分析报告。学生按照给定的要求,完成PPT制作,并进行分析讲解,从而综合评定学生的学习效果。

(一)组队要求

学生以班级为单位,每4人分为一组,进行PPT报告的制作,最后选择1人代表小组进行PPT讲解。活动角色:主汇报人、选股决策者、交易者、风控者。小组成员根据各自的交易情况,进行活动角色的分工。

(二)制作PPT报告的内容要求

制作PPT报告的内容需覆盖但不限于以下几大版块:1.选择某学生交易的账户,回顾近三月的走势。整体情况回顾:对整个操作期间投资策略及投资情况的回顾,包括总体投资组合的情况回顾、总盈利率及风险控制的数据展示。2.案例分享:模拟交易期间,本组的成功案例进行分享,介绍案例背景及所选择的投资组合,分析原因及成果展示。3.知识归纳:整个报告应结合所学理论知识进行阐述,将所学知识融合到实践操作中。要求包括基本分析:每股收益、市盈率、财务报表分析。技术分析:成交量、K线、MA、两个技术指标———MACD、KDJ。4.经验的总结与分享:本学期模拟炒股的总体情况,进行经验的总结,分享成功的经验或总结失败的教训。

(三)PPT页数的要求

1.页数要求:PPT页数不少于15页,且不多于25页。2.PPT美观度的要求:PPT排版应美观,结合内容进行相应的美化,内容排版符合逻辑。实训操作结课的教学评价设计,要求学生对投资操作进行梳理归纳,体验投资中的喜怒哀乐,提炼经验,总结得失。展示环节锻炼学生的思辨能力、口才表达、职业礼仪、团体合作意识,是对学生投资操作的全面检验,学生收获更多的是动手制作,动脑思考中学习素质的提高。

四、院校与企业合作的教学实践设计

(一)聘请行业专家到学院开展专题讲座

学院在与金融企业合作方面,最值得借鉴的是聘请行业专家到学院来,与学生展开面对面的交流与互动活动。我们学院每学期都要组织专题讲座,今年4月25日,学院组织了“股票投资策略专题讲座”,聘请证券行业专家来学院,与喜欢投资的近200名学生就股票投资策略问题开展了专业交流。专家根据学生目前的投资情况,给出了投资策略上的建议,对投资贵州茅台的学生给予肯定;教育学生懂得风险控制,止盈止损位如何设置;投资心态要正,不要受股价波动的影响。同时指出我们模拟操作仅局限于股票、债券,然而却忘了还有期货等其他金融衍生品的投资。还强调了现在股市低迷,投资方向却没有改变,限制了学生投资的发展。行业专家的专题讲座,不仅巩固了学生的专业知识,加强了对行业前沿发展动态的了解,同时提供了学生与业界人士沟通交流的机会,搭建了从学校到企业用人平台的快速通道。

(二)派学生到企业顶岗实习

派学生到企业实习是检验学院教学与实践结合的最佳方式,是教学离实践最近的一种教学实践形式,对学生而言是从学院走进社会的适应期。对学院、企业、学生三方都是有好处的,学院完成了对学生的在校教育,可以在企业岗位上检验学院培养的人才是否适合适用;企业可以通过学生实习的表现,选到自己需要的人才;学生收获的是从校门到企业的内心逐渐融入,开始职业人生、职场奋斗。每届派到企业实习的学生,特别是那些表现优秀的实习生,他们总能给学院、给老师带来社会上的赞扬和溢美之词,这也是辛勤耕耘在教学一线教师的最大收获。

参考文献:

王静.证券投资实务[M].北京:中国金融出版社,2014-08.

作者:许棣 廖玲玲 单位:广西金融职业技术学院

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