中国学术杂志网
发表于:2017/11/17 10:06:01  点击数:34次 中职护理学基础实践教学困境与对策

摘要:自改革开放以来,中等职业学校护理学教育作为我国护理教育的重要环节,在提升农村基层医疗水平以及促进社会经济发展中起到了重要作用。但随着我国医学教育的发展,中职护理学专业的学生所掌握的技能逐渐满足不了全民健康事业发展的需要,为培养更多的……

发表于:2017/11/17 10:00:02  点击数:38次 微课在中职护理学基础教学的效果

[摘要]微课在中职护理学基础中的应用应该得到推广,因为运用微课在中职护理学基础的教学中学生的学习成绩会得到显著提高,特别是护理学基础的操作中的难点可以利用微课来加强学生印象。微课是一种可以提升学生学习兴趣的引导方式。教师运用微课教学,一方……

发表于:2017/11/17 9:56:40  点击数:27次 PDG教学法对外科护理学的效果评价

摘要:[目的]探讨问题-讨论-指导(PDG)教学法在外科护理学实验教学中的应用效果。[方法]选取我校2010级、2011级护理学专业本科英语方向班共179名护生,每个年级护生开课前随机分为对照组和试验组,试验组运用PDG教学法,对照组采用……

发表于:2017/7/7 17:03:15  点击数:82次 高校大学生体检静脉采血护理技巧

静脉采血是临床护理人员应具备的一项最基础的护理操作技术,高校护理人员每年要应对大量的新生、毕业生查体工作,如何熟练、高质量地完成静脉采血,是衡量高校护理人员业务水平的一个重要标准。笔者结合多年的工作经验,浅谈高校大学生体检静脉采血的护理技……

发表于:2017/7/7 17:02:53  点击数:85次 高压氧治疗患者心理的护理措施

高压氧治疗是让患者进入密闭的加压舱中吸纯氧的治疗方法。而空气加压舱狭小、封闭的特殊环境,使患者产生呼吸急促、心慌、出虚汗、烦躁不安等症状,影响患者的治疗效果。其根本发病原因主要与患者的心理素质和所处的环境有关[1]。因此,在治疗中加强对高……

发表于:2017/6/30 15:19:17  点击数:20次 MiniQuest在儿科护理学教学的效果

摘要:目的探讨MiniQuest在儿科护理学教学中的应用方法及效果。方法实验组在教学中实施MiniQuest教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组在教学前后的评判性思维能力总分及各维度得分、理论考试中相关试题的得分,并通过问卷调查了解……

发表于:2017/6/27 14:37:47  点击数:56次 微课程在儿科护理学实训课教学的应用

摘要:从资料搜集、内容选取、微课程的设计思路等方面介绍了《儿科护理学》微课程的制作过程,并对其应用模式进行了阐述,以期提高《儿科护理学》实训教学质量,提高学生学习能力,为高职院校护理专业其他课程微课程的制作和应用提供借鉴。 关键词:儿科护……

发表于:2017/6/27 14:34:23  点击数:14次 护理学综合实验课程多元化考核改革研究

[摘要]目的:探讨专业认证驱动下护理学综合实验课程的多元化考核改革与实践效果。方法:选取2012级(n=60,观察组)和2011级(n=58,对照组)5年制护理本科学生为研究对象,在4年级第1学期开设的以临床病例为教材的护理学综合实验课程……

发表于:2017/6/27 14:33:47  点击数:61次 社区护理学实践教学研究进展

摘要:为培养应用型社区护理人才,推动我国基本公共卫生事业的发展,国内社区护理教育者积极探索,通过多种方法开展社区护理实践教学,并取得一定效果。本文回顾国内社区护理学实践教学的研究进展,总结实践教学的目标、内容、教学模式、教学方法、带教管理……

发表于:2017/6/12 14:41:35  点击数:37次 质量控制小组模式在血透护理的应用

摘要:目的:探讨质量控制小组血透护理质量管理中的应用效果。方法:通过总结导致血透护理事故的潜在因素,成立质控小组,对护理工作实施全程监控督查,并及时发现、反馈、评估、分析、改进问题。比较建立质量控制小组前后在血透护理工作中各环节的管理质量……

发表于:2017/5/8 10:24:01  点击数:24次 PBL教学法在儿科护理学教学的应用

摘要:目的研究PBL教学法在儿科护理学教学过程中的优势。方法选取燕京医学院2014级护理专业二年制学生和2013级护理专业二年制学生作为研究对象,每个班级人数都为60人,并将两个班级分别作为实验组及对照组。其中,实验组采用PBL教学方法,……

发表于:2017/5/8 10:21:19  点击数:21次 中升本护理学专业学生情况调查研究

【摘要】通过调查问卷、翻阅学生个人资料、与学生谈话以及家访等形式,掌握中升本护理学学生的性格特点、心理动态、家庭特点、学业困惑、求职就业等方面的信息,准确把握中升本护理学专业学生的共同特点和问题,寻找规律,并分析其形成原因,为有针对性的教……

发表于:2017/5/8 10:18:13  点击数:22次 翻转课堂在高职社区护理学教学的应用

摘要:目的:探讨翻转课堂在高职业社区护理学教学中的应用。方法:采用随机抽样的方法随机收取2012级护理专业的学生200名,随机分成实验组和对照组,实验组100名,对照组100名,实验组采用翻转课堂的教学方法,对照组采用传统的讲授教学方法。……

发表于:2017/5/5 11:15:39  点击数:26次 同伴教育法在基护理学实践教学的运用

摘要:目的分析和探讨在基础护理学实践教学中应用同伴教育法的教学效果。方法选取2010年9月~2016年6月我校护理学专业学生100名,随机分为两组,每组各50名。对照组学生在进行基础护理实践教学中采用传统的教学方法;试验组学生在基础护理实……

发表于:2017/5/5 11:12:29  点击数:22次 妇产科护理学双语教学的实践

摘要:[目的]探讨护理本科实施《妇产科护理学》双语教学的效果及其影响因素。[方法]采用过渡式双语教学法,对2012级护理本科学实施《妇产科护理学》双语教学,课程结束后发放自行设计的问卷调查表。[结果]72.7%的学生认为有必要开展双语教学……

发表于:2017/5/5 11:12:05  点击数:84次 护理学专业大学生创新创业教育探讨

摘要:创新创业教育是培养学生创业意识和创业素质的一种教育模式。本文探讨我国现阶段护理学专业创新创业教育面临的问题,对本科护理学学生创业教育模式的改革和创新提出建议,以期提高学生的创新创业能力,培养高素质的护理学专业人才。 关键词:护理学;……

发表于:2017/3/23 15:55:46  点击数:29次 多元互动教学法在中医护理学教学的建构

摘要:中医护理学内容综合了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学、中医护理等诸多内容,学科内容丰富,涉及内容较多,学生学习兴趣浓厚,但是课时有限。单一的教学方法难以达到良好的教学效果,多元互动教学法根据教学的实际情况……

发表于:2017/3/23 15:53:52  点击数:69次 项目化课程在外科护理学教学的应用

摘要:本文通过分别采用项目化课程教学和传统模式教学两种教学模式,探讨项目化课程教学方法在助产专业外科护理学教学中的效果。通过对比得到结论:项目化课程教学能够激发学生学习兴趣,增加学生主动学习能力,让学生能更快适应岗位需求。 关键词:项目化……

发表于:2017/3/22 11:23:03  点击数:28次 外科护理学教学情境设计与实施

摘要:情境式教学是外科护理学教学中应用的重要教学方式,现得到了广泛应用。本文以外科护理学教学情境设计为切入点,分析情境式模拟教学法重要性,切实探讨以工作过程为导向的外科护理学教学情境设计与实施。 关键词:外科护理学;情境式教学;重要性;设……

发表于:2017/3/22 11:20:24  点击数:43次 三年制高职护理学专业教材建设研究

【摘要】首都医科大学率先提出了将现有的生理学与病理生理学进行实质融合,建设《医学生理学》融合课程,以持续健康提升学科发展的核心竞争力以及学科综合实力。目前已出版了针对“5+3”长学制学生的《医学生理学》融合课程的教材,并于2014—201……

发表于:2017/3/22 11:19:44  点击数:25次 基础护理学技能实践教学评价研究

《基础护理学》是护理学专业中一门应用性、实践性较强的核心课程,其实践教学的质量直接影响了学生的实践能力、创新精神、个性特长和综合职业素质[1]。作为护理学专业人才培养过程中的重要环节,开展高质量的基础护理学实践教学应顺应时代的发展,满足医……

发表于:2017/2/10 15:07:29  点击数:32次 中医护理学教学改革研究

摘要:目的提高高职院校护理学专业学生中医护理学的教学效果,为中医护理学教学方法的转变提供参考。方法采用回顾性分析方法,对照组随机抽取2014级的200名学生,采用传统的中医护理学教学方法;观察组随机抽取2015级的200名学生,采用改革后……

发表于:2017/2/10 15:07:06  点击数:29次 护理专业儿科护理学教学问题与对策

摘要:为了提高高职儿科护理学的教学质量,进而推进教学改革,文章分析了儿科护理学教学存在的问题,并提出了切实可行的应对策略,包括优化课程目标、调整课程内容、改进教学方法、完善考核评价模式。 关键词:儿科护理学;高职教学;护理专业 随着医学模……

发表于:2016/12/30 8:55:32  点击数:35次 基础护理学教学效果及满意度分析

摘要:目的探讨口试考核法在《基础护理学》课程教学中的应用效果及满意度。方法选择山东医学高等专科学校2012级护理专业学生16个班共计860人为研究对象。随机抽取1~8班共410名学生参加期中、期末2次口试考核,另8个班460名学生未参加口……

发表于:2016/12/30 8:55:11  点击数:32次 PBL教学法在基础护理学教学的应用

摘要:文章从PBL教学法概念及其在教学中应用重要意义入手,对PBL教学法实践运用策略进行分析和研究,希望为教师提供更多参考。 关键词:PBL教学法;基础护理学教学;应用 前言 近年来,我国医疗体制改革进程不断深化,为护理学带来了诸多发展机……

发表于:2016/12/29 11:08:10  点击数:37次 同伴教育在护理学的应用

【摘要】目的探讨同伴教育在护理学基础技能培训中的应用及效果。方法选取该校2013级高职护理专业(普招班)11个班中随机抽取2个班116名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组,各58名。实验组学生采取同伴教育法,对照组采用传统教学法。操……

发表于:2016/12/29 11:06:38  点击数:29次 PBL教学法在基础护理学的应用

摘要:基于PBL教学法在教学应用中的优势,笔者尝试在基础护理教学中运用PBL教学法,并归纳这种新型教学模式应用的不足及体会。 关键词:PBL教学法;基础护理学 基础护理学是护理专业重要的基础课程之一,长期以来,教师多采用“填鸭式”教学法,……

发表于:2016/12/29 11:02:22  点击数:43次 护理学专业硕士学位研究生培养模式

摘要:目的了解护理学专业硕士学位研究生、培养院校、用人单位、行业协会对护理学专业硕士学位研究生培养模式的意见及建议,旨在为全面改革和提升护理学专业硕士教育质量提供参考。方法采用半结构式访谈法,对40名纳入对象进行质性访谈,对资料进行分析。……

发表于:2016/12/28 16:04:42  点击数:45次 危重症护理学组建设和管理模式

摘要目的探讨危重症专业护理学组的建设和管理模式。方法成立以护理部主任为总监,护士长为组长,骨干护士为成员的三级管理组织架构,明确各成员职责,对全院危重患者的护理质量进行监控和管理。结果成立危重症专业护理学组后,危重患者护理质量合格率由90……

发表于:2016/12/28 15:58:06  点击数:28次 学案导学模式在内科护理学教学的应用

长期以来,传统的“满堂灌”教学让学生逐渐形成对教师的依赖,很大程度上限制了学生自主获取知识的能力。布鲁纳的发现学习理论认为:学生不应是被动的、消极的知识接受者,而应是主动的、积极的知识探究者。20世纪末,国内学者所提出的学案导学教学模式改……

发表于:2016/12/28 15:57:36  点击数:34次 微信视频制作在护理学的应用

【摘要】目的:探讨微信视频制作在护理学基础技能教学中的应用效果。方法:选取某校2014级大专学生为研究对象,1、2班96名作为观察组,3、4班95名作为对照组,观察组采用学生自制视频结合传统教学法,对照组采用传统教学法,比较两组的教学效果……

发表于:2016/11/2 14:42:04  点击数:391次 内科护理学教学问题及对策

[摘要]《内科护理学》是医学职业院校护理专业学生一门专业主干和必修课程,是联系基础课程和专业课程的一门重要课程,在教学过程中存在着一系列的问题,为教学带来了较大的影响,该文从教育观念陈旧、护理程序游离、教师队伍复杂、教学内容滞后、教学策略……

发表于:2016/11/2 14:41:41  点击数:342次 妇产科护理学教学质量与实践

【摘要】探索与实践如何提高妇产科护理学教学质量;医院是接近生命和死亡的机构,而护士工作在医院的第一线,是最接近患者、对患者的康复起到很大影响的角色。护理学教学的质量、是中国医改的一大重要环节。《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理……

发表于:2016/11/2 11:34:42  点击数:384次 健康教育对不孕不育护理的影响

摘要:目的:探究健康教育对不孕不育患者治疗信心和护理满意度的影响。方法:选取2013年10月至2016年6月我院收治的126例不孕不育患者作为观察目标,按照硬币法分为常规组和干预组,常规组63例患者予以基础护理,干预组63例患者在基础护理……

发表于:2016/11/2 11:34:22  点击数:265次 参与式教学法在护理学教学的实施

【摘要】随着我国教育事业的不断发展改革,现代教育模式已经得到了充分的认可,那就是肯定学生在课堂之中的主导作用。在以往的教学课堂上,往往都是以老师为主,要求学生对于老师要特别尊重,这种尊重是对老师的一种盲目听从,是不正确的。而现如今的教育方……

发表于:2016/8/23 13:14:08  点击数:56次 儿科护理学教学方法研究

【摘要】随着医疗系统对护理学生的高技能要求,迫使学校进行相应的教学改革,以便提高医学毕业生的职业能力。儿科护理学医学专业课程中的一门实践性课程,如何提高其教学水平,以便提高整个儿科教育的质量,成为了职业院校护理教学的重点,本文就现阶段儿科……

发表于:2016/7/11 10:54:12  点击数:53次 谈中枢性高热病人的护理体会

摘要:目的:观察脑温监护下中枢性高热病人的护理体会。方法:选择我院收治的40例中枢性高热病人作为观察对象,所有病人均采用脑温监护,采用信封随机方式将其分成两组,观察两组中枢性高热病人高热缓解时间、并发症发生率及患者家属满意度评分。结果:对……

发表于:2016/6/16 10:42:56  点击数:56次 基础护理学课程改革研究

摘要目的:研究分析基于工作过程的基础护理学课程改革情况。方法:选取该院2015级护理班66名学生为实验研究对象,按照抽签的方法将其随机分成研究组和参照组各33名。对研究组学生予以基于工作过程的基础护理学教学方法,对参照组学生予以常规的基础……

发表于:2016/5/16 11:08:23  点击数:43次 护理学基础课程阶段性学习教学方法

【摘要】护理是一门重在实践的学科,通过不断的实践,才能够真正的掌握和做好护理。实践固然重要,但是所谓“基础不牢,地动山摇”,因此,学好基础课对于护理学专业的学生也很重要。如何将理论基础和临床实践紧密结合,就值得教师在实践中得出解决方法,帮……

发表于:2016/5/16 11:06:33  点击数:40次 病例导入法对外科护理学教学的应用

摘要:近年来,随着我国医学教学理论的不断发展,医学教育人员研究出一种对护理专业学生进行课程教学的新方法——病例导入法。学生通过对典型病例的分析和研究,极大地提高对本门课程的学习兴趣,进而提高其专业学习能力和知识记忆能力,对外科护理学教学有……

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