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协同创新模式下的创新创业教育改革

 论文栏目:协同创新论文     更新时间:2018/9/13 14:41:37   

【摘要】本文提出协同创新模式下创新教育改革。通过对培养浓厚的创业教育文化氛围、创建完善的创业创新教育平台、健全创业教育机制和政府、企业、科研机构和学校“四位一体”相互促进共同发展的协同理念从而促进我国高等教育的发展和协同创新。

【关键词】创新;协同;体制改革

目前,我国的高等教育体系已经逐步健全。但是,教育的模式和培养出来的人才依旧不能满足社会对于创新型人才的需求。创新是促进我国经济发展的动力,高等院校的创新更关乎着祖国未来的经济、科技等领域的发展。实施政府、企业、科研院所和高校的“四位一体”的协同创新可以结合各自的创新资源优势在促进企业技术创新发展的同时促进我国经济、教育和科技的快速发展。协同创新模式下创新教育改革是高校顺应时代发展的潮流,进行高等院校实施人才培养的重要手段。高校通过培养学生的创新能力,强化学生的实践能力使得学生更加适应经济发展新常态下企业对于高等院校毕业生的要求,对于促进创新型教育改革的发展,培养“双创”性人才双创性人才具有重大意义。

1国内外创新创业教育改革的现状

在美国,目前高等教育形成了以学生的创新能力和实践能力的培养为基础的新型教育模式。麻省理工和加州大学等高等院校已经分别在学校开展大学生创新教育并取得了一定的成就。斯坦福大学也投入巨资为学生提供创新和学术研讨的机会进而提高学生科研创新能力的培养。此外,法国,日本和英国也相继将创新创业教育列为国家教育改革的首要内容,并提供政府扶持,努力推动创新型教育的全面发展。

2什么是协同创新

将创新的资源和相关要素有效的汇聚在一起的创新叫做“协同创新”。“协同创新”通过将相互之间的“人才”“信息”“技术”和“资本”等创新要素结合在一起进而实现相互之间的合作。协同创新是一种复杂的创新组织方式,它的核心要素是大学企业机构。它主要通过知识创新和技术创新之间的深入合作以及相关资源的整合产生的一种非线性的协同创新。协同创新的主要特点是整体性和动态性。协同创新的内涵本质是:企业、大学和政府等为了实现重大的科技创新从而开展的一种跨度较大的具有整合型的创新组织模式。该模式可以充分利用各自的资源,整合各自的优势,是当今科技创新的新范式。

3协同创新模式下创新创业教育改革的意义

协同创新模式下创新教育改革是完善国家创新体系的重要保证。国家的发展迫切需要人才的支持,所以需要高校、企业、政府和研究所联合起来,共同发挥各自的优势,促进创新教育改革的全面发展。在改革中政府可以对一些高校提供资金的帮助,完善高校的基础教育设施的建设,改善高校学生的学习环境,并且积极的调动高校和企业合作,每学期组织学生到相关企业进行实习,锻炼学生的动手能力,为国家培养应用型人才埋下基础。此外,可以定期派相关人员到学校进行一些技术的交流和传输一些新的理念新的创新,让学生走在科技创新的前沿。此外,政府还可以积极鼓励企业和高校共同合作一些企业项目。充分发挥企业和高校各自的优势,将各自的技术和创新想法结合起来,形成资源共享,相互促进的协同创新模式。

4协同创新模式下创新创业教育改革存在的问题

1)创业教育文化氛围不浓高校的很多教师在教学领域都有丰富的经验,但是在企业实践方面明显经验不足。教师的企业实践经验不足就会导致学生对于自己的未来创业的规划,具体实施方案以及如何让企业正常运转等一些创业基础知识认知不足。学生拥有高涨的创业积极性,但是没有理论和实践知识作为支撑,使得创业教育在我国不能很好的推进。所以,建立一个集理论和实践于一体的教育体系,对于学生的创业教育的实施具有重要的意义。2)创业教育平台不完善大学生创业平台是学校为了大学生可以更好的提高自己的创业能力和科技创新能力所提供的用于支持和保障创业活动的平台。通常创业平台应该由政府、研究所、大学和企业四方参与,而实际只是学校让学生在学校内部进行学习和创业规划,并没有让学生和企业、研究所等进行相互交流和学习。没有为学生提供完善的外界学习环境,极大的限制了学生创业创新的发展。这样就把学生的创业教育仅仅局限于学校和没有将创新教育和外界资源结合起来,极大的制约了创业教育的发展。3)创业教育机制不够健全我国高校在进行创业教育改革中并没有成立完善的改革制度以及切实可靠的协作机制。导致创业教育通常是学校自己一厢情愿的改革教育,并没有真正和企业、研究机构等结合起来,无法从根本上实现创新。此外,政府出台的政策与学校的创业教育改革缺少紧密的联系,学校的很多政策政府根本无法付诸实践中去。所以,创业教育改革要将企业、政府、研究所和学校多方机制联合起来,共同促进学校的协同创新模式下创新创业教育改革。4)政府监管力度不够近年来,我国一直大力致力于高等院校的创业创新教育改革,但是收获甚少。很多原因是因为政府监管力度不够,落实不到位。政府出台的相关改革措施,落实到高校,很多都是石沉大海。此外,很多高校改革过于形式化,并没有真正的落实,或者只是实施一段时间,之后便没有后续。例如学校建立第三方创业平台,只是形式上的建立,并没有真正的被学生所用,甚至很多学生不知道学校有此平台。

5协同创新模式下创业创新教育改革

1)培养浓厚的创业教育文化氛围良好的创业教育文化氛围可以促进学生创业创新能的发展。政府应该鼓励学校将创业创新教育和学校的办学理念相结合。鼓励学生拥有自强不息敢于拼搏的创业创新精神,以及与时俱进不断创新的进取精神。此外政府还应该联合企业、研究所和学校共同组织一些科技活动,让学生多参加企业的一些科技项目,开拓学生的眼界,为学生今后的创业创新做好铺垫。让学生在一个良好的创业教育氛围中不断的改进自己,及时的为自己今后的创业之路做好规划。2)创建完善的创业创新教育平台建立未完善的创业创新教育平台对于整个创业创新教育的改革起着至关重要的作用。本文主要从学校和学校之间的协同合作、学校与企业之间的协同合作、学校和政府之间的协同合作和深入落实协同教育加强国际间的交流合作四个方面进行教育平台的完善。1.学校和学校之间的协同合作高等院校可以选择与一些教育水平综合实力比较强的院校进行合作,建立双方共同的培养平台。双方院校之间可以进行资源的互换,并且定期组织学生到对方的学校进行交流和学习,开展一些科研活动。学校的图书馆、实验室都可以进行资源共享,并且利用网络设备实现信息资源的共享。通过该方法可以组织联合高校实现协同创业教育。2.学校与企业之间的协同合作学校可以和企业进行合作,利用双方的优势资源建立平台共同促进创业创新教育的发展。学校通过和企业的合作可以将教育链和产业链有效的融合在一起,建立长效机制,共同促进学校教育的发展和企业科技的进步。此外校企可以进行合作办学,企业安排专门的人到学校参与办学,对学生所做的一些科研项目进行一定程度上的指导并且为学生安排就业课程,让学生能够提前了解当下的就业形式和市场需求。使得学生可以更好的规划好今后的创业方案,提高毕业学生的综合素质。3.学校和政府之间的协同合作学校可以在创业创新教育改革和政府实施“卓越计划”,对学校和政府的合作目标和评价机制进行创新。政府应该积极的指导高校进行相关教育的改革,并出台关于大学生创业创新教育的相关政策,推动协同创新模式下创业创新教育改革的顺利发展。4.深入落实协同教育加强国际间的交流合作学校可以每年派教师到相关企业进行学习和参观,让教师多多接触先进技术,避免与社会脱轨。此外,学校还要结合相关企业对不同高校的教师进行培训,让教师相互之间多多交流,及时发现自己教学上的不足和解决的方法并且提高自己创业创新能力的培养。教师创业创新能力的提高,自然也会带动学生创业创新能力提高,从而带动整个教育改革的发展。此外,学校可以与国外的知名高校进行合作,实施学生交换培养制度,融合国外先进的教育观念和教学方法,让学生可以走在世界的前沿。

6总结

教育的发展关乎一个国家经济、政治等全方面的发展,可以说关乎这一个国家的未来。本文提出协同创新模式下创业创新教育改革,分析了目前我国创业创新教育发展中存在的问题,并从培养浓厚的创业教育文化氛围、创建完善的创业创新教育平台、健全创业教育机制和政府、企业、科研机构和学校“四位一体”相互促进共同发展四个方面提出自己的意见和看法。首先通过培养浓厚的创业教育文化氛围让学生拥有更好的学习环境,更好的进行创业创新。其次通过创建完善的创业创新教育平台让学生拥有更多的学习机会和创业平台。通过健全创业教育机制可以更好的顺应国家创业创新教育的改革培养国家所需要的创业创新型人才。最后,提出政府、企业、科研机构和学校“四位一体”相互促进共同发展的教育改革思路,通过政府监督,企业、研究机构和高校相互合作共同发展最终促进我国协同创新模式下创新教育改革的推进和发展。

【参考文献】

[1]李中国,辛丽春,赵家春.G-U-S教师教育协同创新模式实践探索———以山东省教师教育改革为例[J].教育研究,2013(12):144-148.

[2]刘宏升,朱泓,刘晓华,等.基于校企协同创新的工程教育改革探索与实践[J].实验技术与管理,2013(9):25-27.

作者:张月霞 单位:北京信息科技大学信息与通信工程

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