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高职学生宿舍文化建设路径

 论文栏目:宿舍文化论文     更新时间:2017/8/9 10:07:31   

摘要:宿舍文化建设对学生综合素质有潜移默化的影响,将社会主义核心价值观渗透到宿舍物质文化、精神文化和行为文化的建设中,以社会主义核心价值观引领高职宿舍文化建设,是增强宿舍文化有效育人的重要途径。

关键词:社会主义核心价值观;高职宿舍文化建设

一社会主义核心价值观是宿舍物质文化建设之魂

(一)不断完善宿舍配套设备,提高设计标准

随着物质生活条件的改善,学生对宿舍面积、宿舍人数以及独立卫生间、阳台、衣橱、书橱、鞋柜、热水器、网络、电扇等宿舍配套设施提出较高要求。高职院校可以根据教育部门关于学生公寓标准的意见,结合学校条件和学生的实际需要,进一步增加经费投入,宿舍配套设备设施尽量配备齐全,提高设计标准,增加人均居住面积。可以在每个楼层设置阅览室或者娱乐会客室,满足学生学习、交往和娱乐。

(二)宿舍设计体现空间情感关怀,把宿舍建成学生的家

当前,一些学校宿舍仍十分老旧,空间规划忽视了学生对生活空间情感关怀的需求,与大学生的生活需求之间还存在着较大差距。学生希望宿舍内部设计能够既保证学习空间的独立性,又保证休息空间的私密性;既尊重学生的个性又不缺乏集体性。学生对宿舍空间的依赖性趋强,对宿舍环境影响的敏感度趋强,因此,需要改善宿舍整体布局,精心设计宿舍的学习空间、休息空间、交往空间和储存空间,使宿舍单元空间设计更加科学合理,为学生提供更加人性化的服务。同时,宿舍空间设计要体现情感关怀,把宿舍建成学生的家,让宿舍成为学生的精神家园,让学生感受到家的温馨[1]。

二社会主义核心价值观是宿舍精神文化建设之髓

(一)充分利用网络,打造大学生社会主义核心价值观培育的新媒体平台

微博、微信、手机APP和QQ因其开放、互动和参与性高等特点,深受大学生喜爱。在新媒体技术的支撑下优化内容,将社会主义核心价值观抽象的理论转化为学生喜闻乐见的各种形式,诸如:打造更多的“身边的感动”、“幸福之家”和“温馨小站”等模范典型;组织各种形式的宿舍文化活动,组织学生团体制作体现社会主义核心价值观的诸如漫画、动画、游戏、微电影;新媒体技术的特点和发展趋势增强了社会主义核心价值观传播的影响力、感染力和辐射力。

(二)完善宿舍管理制度,用制度规范把社会主义

核心价值观渗透其中1、借鉴国内外优秀企业管理制度,打造高职院校特色随着社会的不断发展及高职学生思想、心理特征的不断变化,当前的一些宿舍规章管理制度比较陈旧,也没有体现针对高职学生的差异性。已经不能满足大学生思想教育、行为规范等多样化的需要。宿舍管理工作要符合社会主义核心价值观的要求,要借鉴国内外优秀企业管理制度和模式,将职业道德和规范渗透到宿舍日常行为规范中。例如:起源于日本的以整理、整顿、清扫、清洁、素养为主要内容的现代化5S管理方法,通过5S的管理,宿舍干净整洁,生活用品和学习用品的摆放都规范了,思想态度、言谈举止和精神面貌发生很大变化,由小及大,培养了学生有条不紊的习惯,学生将终生受益。2、大胆放手,让学生参与宿舍管理工作宿舍管理者应该创造机会多方征求意见,让全体学生参与进来,采取扬弃的方法,制定一套可操作的适合高职学生特点的宿舍规章制度。参与和协作是现代社会值得倡导的一种工作方法。宿舍管理制度由学生自己参与制定,通过共同的探讨协商,在广泛宣传和讨论的基础上,学生知道了什么该做、什么不该做、禁止什么、反对什么、倡导什么。这样一来,不仅有利于提高学生的责任意识、组织决策能力、人际协作和社会活动能力,而且规章制度也较容易地内化于心、外化于行,从而营造自由、文明、友善、和谐和有序的宿舍环境,最终达到思想自觉和行为自觉的目的。3、维护制度的权威性与人性化管理相得益彰宿舍管理工作要刚柔相济,既要有刚性管理手段,又要注重柔性管理措施,两者相得益彰。习近平总书记指出,法规制度的生命力在于执行。贯彻执行法规制度关键在真抓,靠的是严管。宿舍管理制度的生命力也在于执行。宿舍管理制度一经形成,就要严格执行,坚决杜绝有令不行、姑息纵容的行为,使制度真正成为硬约束。但宿舍管理的对象是有思想有情感的学生,制度的设计和执行要以人为本,辅以人性化的管理,“以情为导,用真爱来诠释严明的纪律,用理解来注解无情的监督,用信任来化开内心的蒂结,”让硬性规定的制度,变成学生的自觉自愿的行动。

(三)职业化的养成与塑造,将职业精神渗透到宿舍精神文化建设之中

高职院校要自觉地将职业精神培养融入到宿舍精神文化建设中,为学生更快更好地适应社会和未来工作职业岗位奠定良好的基础。高职院校要以宿舍为载体,搭建学生职业化养成与塑造的平台。在宿舍文化建设中,要组织各种形式的宿舍文化活动,主要包括以宿舍为单位的技能大比拼活动,以培养诚实守信为主要内容的诚信友善宿舍评比,以培养团队精神为目的的宿舍情景剧等活动。这些活动能从整体上培养高职学生敬业、精益求精、热诚的态度、忠诚守信、包容他人和沟通协作的精神,从而提高学生适应社会生活和职业岗位的适应能力和发展能力,为高职学生的成长成才和终生发展打下坚实基础。

(四)培养高职学生基于信念和公开性的集体意向

宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分,对大学生的身心健康有重要影响。因为性格爱好、生活习惯、个性与心理不成熟、人际交往知识和技巧的缺乏,宿舍人际冲突不断,出现一系列的问题。要解决这些问题,营造温馨和谐的宿舍环境,可以采用图梅勒的基于信念和公开性的集体意向理论,他站在个体的角度去分析集体为达到一个目标而进行的合作行为。将此理论引入宿舍人际关系解决的首要前提是学生们的意识转换,即由我向我们,由个人主义向集体主义转换,而“我”和“个人主义”正是引发宿舍人际冲突的主要原因[2,3]。

三社会主义核心价值观教育是宿舍行为文化建设之径

(一)中华优秀传统文化是宿舍行为文化建设值得汲取的精神营养

中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和血脉,它在深层次上规范影响着个体的思想观念和行为习惯,蕴含着代代相传的行为准则,例如,讲文明、重礼仪、勤劳、诚信、友善、遵纪守法,都是宿舍行为文化建设值得汲取的精神营养。针对一部分学生存在懒惰、顺手牵羊使用室友的日常生活用品、休息时间打电话、污言秽语谩骂、不讲卫生、吸烟、酗酒、打架斗殴等问题,通过设立“学生宿舍党员文明示范岗”,进一步发挥学生党员的先锋模范作用,同时要充分发挥宿舍长的作用,宿舍长要做好带头、提醒、监督的作用。

(二)运用行为科学的需要理论,塑造学生良好行为

要塑造高职学生良好的行为,首先要研究高职学生的需要。高职学生的需要有阶段性和层次性,包括文体设施、生活设施、教学设施、师资条件、科研和教学水平以及荣誉先进、资助奖励、勤工助学和奖学金的评审与发放。另外,追求自由、张扬个性也是高职学生的目标追求。如果这些需要和条件不能予以提供,就会出现损坏公物、自由散漫、沉溺网络游戏、影视剧和文体娱乐节目和宿舍人际关系紧张等问题。因此宿舍管理者必须掌握学生的生活环境、生活状态、心理需求和人生追求,再根据需求安排相应的宿舍管理制度和宿舍文化活动,并分配给学生合适的职务。同时,宿舍管理者还应采用“目标管理”、“弹性管理”、“激励管理”等管理方式,开展深入细致的工作,激发学生正当合理的需要,节制不合理需要,把利己性的需要引导到利集体的需要上来,用补偿性需要置换长期不能满足的需要。

四结语

富强是社会主义核心价值观之首,宿舍文化建设离不开雄厚的办学条件,高职院校要不断完善学校教学、生活和文体设施,不断提高教育教学质量满足高职学生日益增长的物质文化需要。自由、平等和公正是社会主义核心价值观第二个层面的要求,高职院校要给学生创造宽松自由的学习环境,各项奖励的评审和资格的认定要公开、公平和公正。

参考文献

[1]李宏飞.职业化21世纪第一竞争力[M].新华出版社,2007:32.

[2]高再飞,钟月明.行为科学与思想政治工作[J].中共青岛市委党校.青岛行政学院学报,2000,(02):60-63.

[3]孙晓峰.行为科学与思想政治工作[J].安庆师范学院学报(社会科学版),1999,(02):106-110.

作者:张妮妮 杨保 单位:国日照职业技术学院

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