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发表于:2018/7/6 9:48:16  点击数:9次 故事教学法在历史课堂的运用

摘要:历史学科本身的人文特性决定了故事教学法对于初中历史教学而言是一项明智而又有效的策略。用故事导入新课可以激发学生的兴趣,用故事展开新课可以引导学生重构知识,用故事结束新课可以帮助学生进行有效记忆,促进学生思维的发展。 关键词:故事教学……

发表于:2018/6/13 9:52:50  点击数:24次 谈初中历史教学中的历史故事

[摘要]历史是由一个个故事组成的,在教学过程中,教师可以引入历史故事,这样方便学生对历史知识的理解,并为历史课程教学提供了有利的条件。因为历史故事渗透在历史课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时让学生理解历史背景,从而简化教学难点,便于教……

发表于:2018/4/20 8:55:20  点击数:34次 谈历史故事类课文的味道

教材中有不少历史故事类课文。从其内容来看,大多摘自或者改编于相关名著史料,具有浓浓的历史味道;但从学生实际来看,却远离学生生活,因而给学生的理解带来一定的难度。因而在具体教学中,教师不仅要遵循学生的实际与语文教学的规律,也要走近历史,探索……

发表于:2018/3/1 11:18:27  点击数:24次 历史故事如何构建情境教学

[摘要]新课程改革倡导教师从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,丰富了情境的内涵,有利于教师采用学生喜爱的方式来为他们创设学习情境。“历史故事”内容丰富,情节动人,是学生所喜爱的。教师在高中地理课堂上借助“历史典故”的悬疑和跌宕起……

发表于:2018/3/1 11:14:28  点击数:35次 如何运用历史故事构建高效课堂

[摘要]在课程标准背景下,需要对构建高效课堂进行教学改革,需要学会用历史故事构建新的课堂教学方式,摒弃旧的教学思维和教学方式,创新课堂教学理念。通过一段时期的改革和创新体验,明确高效课堂的改革目标和教学新形式,将历史故事带进课堂,让学生深……

发表于:2018/3/1 11:12:13  点击数:24次 历史故事在初中历史教学的运用策略

摘要:由于初中历史知识比较多,并且历史的学习比较枯燥,所以初中历史老师在对学生进行历史教学时,要想方设法激发学生学习历史的兴趣,提高历史的课堂教学效率。历史上有很多有趣的历史故事,历史老师在为学生讲课时,可以在课前、课中以及课程结束时穿插……

发表于:2017/12/18 9:56:34  点击数:31次 历史故事如何丰富高中历史课堂教学

摘要:历史故事对于提高高中历史课堂教学质量有着重要的作用,因此,高中历史教师要善于运用历史故事丰富高中历史课堂教学。文章主要阐述了怎样运用历史故事开展高中历史课堂教学,旨在提高高中历史课堂教学的有效性,丰富高中生的历史涵养,提高其历史素养……

发表于:2017/9/27 15:27:50  点击数:73次 历史故事在初中历史教学的运用

【摘要】历史故事是历史长河中的闪光点。无论是四字成语还是影视作品,都对历史故事进行了充分地运用。随着素质教学的全面展开,历史故事已被运用到历史教学课程中,以便增强学生学习兴趣和学习效率。本文从历史故事在教学中的作用谈起,并对如何运用历史故……

发表于:2017/9/27 15:24:24  点击数:67次 历史故事在初中历史教学的实用性

摘要:随着新课程改革的不断深入,加上当前社会用人单位对于青少年的综合素质水平要求也越来越高,素质教学在各种科目中的教学体现也越来越强烈。历史故事教学在初中历史教学过程中不但能够提升学生的课堂参与度,还能够促进学生建立良好的主动学习习惯,提……

发表于:2017/9/27 15:23:57  点击数:60次 历史故事在初中历史课堂教学的应用

摘要:在人类历史长河中,故事是传承人类文明、文化和思想的重要载体之一。历史故事中蕴含了很多知识,在现代课堂教学中,将历史故事引入其中,能够激发学生的学习情趣,强化学生对历史知识的印象,提高课堂教学效果,同时有利于学生形成健康积极的世界观、……

发表于:2017/9/26 15:14:19  点击数:81次 高中历史教学中历史故事的实践

伴随着素质教育的不断推进,在实际教学过程中,教师要结合学生实际需求提升教学策略的有效性。我们对高中历史教学中历史故事应用的必要性和具体方式进行了简要分析,以供参考。 一、高中历史教学中历史故事应用的教学必要性 在学习高中历史时,应用历史故……

发表于:2016/11/25 9:09:28  点击数:146次 历史故事在初中历史教学的意义

【摘要】中学教育作为我国教育体系中的重要组成部分,其改革与发展受到社会各界广泛关注,而历史教学则是中学教学中的重点内容,历史教学活动的有效开展对于提高学生的学习兴趣、培养其历史思维具有重大的意义。历史故事教学作为当前较为有效的历史教学方法……

发表于:2016/10/14 11:27:15  点击数:207次 历史故事在初中历史教学的应用

【摘要】以前的历史教学方式是非常的传统枯燥的,适应不了目前的教学需求,所以想要增强历史课堂的丰富性。提高学生的参与度以及提高历史教学的效率,就需要在历史教学中融入历史故事。 【关键词】历史故事;教学应用;初中历史教学 我们都知道,历史在初……

发表于:2016/8/23 11:20:29  点击数:56次 历史故事在高中历史的教学途径

摘要:随着新课改工作的推行,很多课程的教学方法都有所改进、教学效果也有所提高;历史课程在高中教学中占有非常重要的地位,因此如何提高教学效率和质量就成为历史教育工作者面临的问题;其中很多口口相传的历史故事都具有一定的历史知识,将这些历史故事……

发表于:2016/8/23 11:17:17  点击数:83次 历史故事对高中历史教学有效性

摘要:历史教学在素质教育中占据举足轻重的地位,相对初中而言,高中历史课程难度明显加大,如何调动高中生历史学习的积极性,促进学生学习素养提高,一直以来都是高中历史教师们研讨的问题。笔者通过日常教学,感受历史故事在高中历史教学过程中的重要性和……

发表于:2016/6/23 10:32:01  点击数:158次 历史故事对初中历史教学的运用(共3篇)

第一篇 历史和故事之间有着很强的联系性,故事是历史的传播载体,起到了传承历史的作用,历史则是故事的内涵,丰富了故事的内容。因此,在初中历史教学过程中应当充分利用历史故事拓展教学内容,更好地提高初中历史的教学质量。如何恰当地利用历史故事进行……

发表于:2016/4/21 9:59:24  点击数:77次 历史故事教学法对初中历史教学的应用

摘要:根据学生的年龄特征和授课内容,运用历史故事教学能够激发学生的学习兴趣,挖掘历史中蕴含的深刻道理,既能达到授课目的,又加强了历史的教育功能,遵循课改要求,符合历史学科特点。 关键词:初中历史;历史故事教学法;实践和反思 爱听故事是大多……

发表于:2016/4/21 9:57:46  点击数:60次 历史故事对高中历史教学的运用

摘要:故事总比单纯的知识更生动更容易理解,在高中历史教学中,历史故事能够发挥很好的辅助作用,丰富课堂教学内容,调节课堂气氛,让教学变得更加的趣味化,同时,因为学生对于历史故事会比较感兴趣,能够更好地激发学生学习兴致。另外,很多历史故事并不……

发表于:2016/4/21 9:54:13  点击数:54次 历史故事对初中历史教学的应用

历史故事具有历史性、真实性、生动性、启发性和篇幅适宜等特点,在初中历史教学中应用历史故事,符合初中生的年龄和心理特征,历史故事可以把抽象变为具体、把复杂变为清晰,讲故事在历史教学中是运用最为广泛的教学方法。生动形象的历史故事能够引起学生学……

发表于:2015/7/29 8:39:12  点击数:69次 历史故事培养学生探究能力分析

一、用历史故事设疑引导,激发学生的探究兴趣如在讲《英国君主立宪制的建立》这一节时,教师可以准备一个历史小故事:小磨坊主与国王的官司故事发生在18世纪初,英国的一位国王想要建一座宫殿,但是他发现在他要建宫殿的那片土地上有一个小磨坊,这让他觉得……

发表于:2015/5/26 15:43:40  点击数:84次 初中历史教学历史故事论文(3篇)

第一篇1在历史教学中运用历史故事的现实价值1.1讲故事符合初中生的年龄、心理特征故事是人们最常用的一种传承记忆的手段。通过故事的口头传播,人们也在同时传递着民族文化和价值观念,这一作用与历史记录是一致的。但与历史相比,故事更侧重于对事件过程……

发表于:2015/3/3 16:08:40  点击数:66次 语文课本历史故事论文

一、一以贯通,读出故事的线索历史故事类课文,由于离我们比较久远,学生一般很难理解。因此在学习此类文本时可以先让学生理清故事的叙述顺序,理清线索和脉络以及事件发生的前因和后果。这样就会在学生的头脑中对整个故事形成一个初步的印象,在读和思考中渐……

发表于:2014/12/1 17:29:05  点击数:142次 采薇图画历史故事论文

一、采薇图后面的故事多年来,国破家亡,颠沛流离的生活,使他对自己的生活了大半辈子的故国——赵宋王朝有一种刻骨铭心的爱。对投降妥协派的一种不耻与不平的恨。爱恨交错的这种思想在《采薇图》画卷中表现得淋漓尽致。可以说《采薇图》是他空有爱国之志,却……

发表于:2014/8/13 17:26:05  点击数:84次 历史教学中的历史故事论文

一、授课前历史故事的准备(一)历史故事的选取应该立足课本,参考教学计划,满足学生需要掌握的课本知识点的诉求历史教材是学生和老师掌握的第一手资料,任何形式的拓展都应该以课本为基础,不能脱离教学大纲和教学目标,最好紧扣课本重点和难点。例如在讲述……

发表于:2014/8/13 17:20:54  点击数:142次 初中历史故事论文

一、利用历史故事激发学习兴趣初中生的思维特点是以形象思维为主,他们更容易接受富有趣味性、故事性的知识。学生在听故事的过程中,非常容易被其中的情节所吸引。如果教师可以在上课过程中根据教学需要适当讲述与所学知识有密切联系的历史故事,能够提高学生……

发表于:2014/8/13 17:18:30  点击数:203次 影响高分子化学的历史故事论文

一、导电高分子的发现导电高分子的发现充满了戏剧性。1967年,白川英树的研究生做实验时错用了一千倍的催化剂,加上搅拌器凑巧停止,在溶液表面生成了银色的薄膜状物。白川英树以此为切入点,进行了深入细致的研究,终于发现制备膜状聚乙炔的有效方法。1……

发表于:2014/4/23 11:11:46  点击数:1210次 国内古代养兔发展史

1“白兔祥瑞”与中国白兔的历史关联我国关于白兔最早的记载是战国时魏国史官所作《竹书纪年》:“惠王元年(公元前676年),王如成周,周阳白兔舞于市”。此后有东汉伏无忌《伏侯古今注》[15]:“成帝建平元年(公元前6年),山阳得白兔,其目赤如朱……

发表于:2014/4/23 10:05:30  点击数:450次 以意逆志与孟子历史释解

“以意逆志”的提出虽然直接针对诗歌的阐释,但其出现的更大背景却是对历史的讨论。不仅与咸丘蒙的这段对话如此,如果总览此章所在的《万章上》篇,就会发现全篇都是孟子与其弟子讨论历史问题的记录。赵佑《温故录》说:“万章上卷,皆以类相从,论次古帝王圣……

发表于:2014/3/22 15:43:18  点击数:457次 革命历史故事的教材处理

一、紧扣文本写作特色,学习语言工具性是语文课程的基本特点之一,所以无论什么样的课文我们在教学中都不要忘了它的工具性。比如选入课本的革命历史故事都经过了文学加工,写作上有各自的特色,语言比较规范,有很大一部分课文是抓住人物的语言、动作、表情来……

发表于:2014/3/22 15:42:10  点击数:248次 历史教学的情节设定

一、关于故事设定的思考在进行故事设计之前,我有以下思考:首先,充分利用学生的已有知识。《义务教育历史课程标准》中提到的“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史的过程”。学生已有知识的再现,让学生感性地认识到新旧知识……

发表于:2014/3/22 15:26:47  点击数:506次 历史故事的教学(共3篇)

第一篇一、教什么1.读故事。这类课文故事性很强,叙述故事具有一定的模式,从叙述的内容来看,可以分为以刻画人物为主和以记叙事件为主;从叙述的形式来看,可以分为描述性故事和记叙性故事,虽然每篇课文叙述的内容和形式有所不同,但都着力故事的叙述。所……

发表于:2014/3/22 14:57:09  点击数:443次 历史故事的应用(共3篇)

第一篇一、讲述历史故事,诱发探究欲望有一次,蚩尤部族与炎帝部族发生了冲突,炎帝部族被击败,失去了居住的“九隅”,于是炎帝部族向黄帝部族求助,两大部落联合起来,在涿鹿地区大战蚩尤。从此,炎帝、黄帝两大部落结成联盟,经过长期的发展融合,形成日后……

发表于:2013/11/25 15:57:06  点击数:449次 文化符号在旅游产品设计中的实用性

北面的樊城自古就是商贸重镇和商埠集聚之地,明清以来,各大省的行帮在樊城汉江沿岸设立几十座商贸会馆,现存山陕会馆、抚州会馆、黄州会馆、江西会馆、江苏会馆五座会馆。汉江南面的襄阳古城雄踞汉水中游,楚为北津戍,至今已有2800多年的历史,乃历代兵……

发表于:2013/11/25 14:18:44  点击数:1120次 白鹿原中的女性形象综述

对于田小娥来说,逆来顺受地接受封建礼教的安排就得接受非人道的婚姻和命运,然而稍作反抗,追求婚姻和爱情自由就得忍受封建社会传统礼教的拷打,成为封建社会的男性玩物和牺牲品。不仅如此,田小娥在被封建礼教逼上绝路,死后还要被男权社会所唾骂。白鹿原在……

发表于:2013/6/7 11:01:04  点击数:140次 晚清史学批评述评

传教士为了能和中国士大夫深入交流,也比较注重钻研先秦经典。《春秋》作为“五经”之一,又是我国史学在童年阶段的一部早熟的史著,自然受到了传教士的高度关注。传教士们评价道:“从中国的神话和编年史中,孔子编纂出了一部信史,他对于罪孽的直笔描述使得……

发表于:2013/6/7 10:38:55  点击数:233次 古代历史版画中的艺术释解

内容涉及经、律、论各类,管中窥豹,可见当时佛教佛像版画刻印之兴盛。唐代佛像版画保存下来的作品中(《陀罗尼经咒》、《圣观白衣菩萨》、《金刚般若波罗蜜经》),最重要的是现存于伦敦博物馆,唐咸通九年(868)刊印的《金刚般若波罗蜜经》卷首图。此卷……

发表于:2013/6/7 10:27:57  点击数:107次 谈解说词翻译对读者的适用性

既然牌示解说词的阅读主要是为了满足游客体验异域文化和内心愉悦的需求,那么译者在翻译中就应发挥主动性,准确而充分地传递包括文化在内的各种信息从而满足其求异期待。然而,作为拥有不同期待视野的文化他者,又面临的阅读时间限制,他们在阅读中难免遇到一……

发表于:2013/6/7 10:23:25  点击数:248次 国内史景迁研讨概述

史景迁的著作解读伴随着史景迁翻译作品的出现,在普通知识分子或专业学者之中,就产生了一批评论者。下面就自己所看到的一些具有代表性的评论陈述如下:对于奠定史景迁中国学研究道路根基的第一部学术专著《曹寅与康熙:一个皇室宠臣的生涯揭秘》的评论:张慧……

发表于:2013/6/7 8:41:09  点击数:148次 地方老字号档案的意义研究

老字号企业档案的载体材料、字迹材料、名人故事、古传秘方、名人笔迹、工艺图案等内容,决定了档案的历史研究价值,这会使许多历史学家、考古学家和社会学家等对它进行研究和考证,这时就会使其具有新的价值意义。相反,有些老字号企业的档案由于诸多原因致使……

发表于:2013/3/14 8:39:50  点击数:81次 青年历史教材图书初审透析

有的图书在介绍历史事件和历史人物时,在史实的基础上,通过古人来信和名人有约讲述历史。但有些新颖的表现形式同时会提供给编者更多表述自己历史观点和对历史事件的评价的机会,因此,编者可能会在阐述历史史实的基础上,掺杂许多自己的评论及理解。在审读这……

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