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动物医学实验室建设与精细化管理

 论文栏目:动物营养论文     更新时间:2018/3/7 15:04:55   

摘要:动物医学实验室是培养动物医学专业学生动手操作能力及具有较高水平的科研工作者的重要场所,其建设与管理水平的高低直接影响到人才培养的质量问题。在全面阐述动物医学实验室现有管理模式的基础上,针对目前动物医学专业实验室存在的问题,提出一些可行性的解决方案,仅供同行参考。

关键词:动物医学;实验室安全;建设;管理模式;制度

高校实验室是学校进行实验教学、科研工作的重要场所,实验室的建设与管理水平是反映学校综合素质、办学条件及人才培养质量的重要标志[1]。动物医学专业实验教学是学生实训教学的重要组成部分,也是培养学生实际动手能力和提高疾病临床诊疗水平的重要途径之一[2]。动物医学专业的实验教学目标是培养合格的临床诊疗兽医师及具有较高水平的兽医行业科研工作者。因此,实验室建设与管理水平的高低直接影响到实验室所能发挥的作用。结合我校由综合性专科院校向应用型本科院校转型发展的特殊时期,动物医学专业作为首批本科专业的背景下,实验室建设与精细化管理就愈发重要。本文在全面阐述动物医学实验室现有管理模式的基础上,针对目前动物医学专业实验室现有管理模式存在的问题,提出一些可行性的解决方案,仅供同行参考。

1动物医学实验室建设方面存在的问题

1.1动物医学实验室管理模式方面

高校实验室最早采用的管理模式大多是分散型管理,这样的管理模式在早期的高校实验室建设和发展中发挥的作用不可否认,但是随着行业的发展和科技的不断进步,各专业学科之间的相互联系、渗透和交叉愈发明显,分散型管理模式的弊端逐渐显现出来。尤其是动物医学专业实验室:原有的多个专业实验室分别管理,多种常规性仪器设备的重复购置造成了严重的资源浪费;实验室资源的分散管理又造成了设备使用率较低,也会因为长期闲置造成设备使用寿命缩短;实验室经费的分散投入使各专业实验室的经费分配不足,新型仪器设备更新缓慢,由于仪器设备的落后造成实验方法手段陈旧,不能满足新时期动物医学专业实验教学及科研工作的需要,直接影响了整体的实验教学质量和科研工作水平的提升,特别是在当前规模化饲养的大环境下,为适应行业发展及疫病诊断的需求,动物疾病的快速体外诊断技术更新速度更快。再加上长期以来,高校对实验教师队伍的重视不足,往往存在着“铁打的实验室,流水的实验室管理员”的现象,造成实验教师队伍不稳定,而频繁的人员流动也不利于学校对实验教师和实验室相关管理人员的培养。

1.2动物医学实验室管理制度建设方面

从目前的形式来看,大多数的农牧业院校动物医学实验室制度建设不够完善。大多实验室只有简单的通用型《实验室管理及使用制度》,没有细化的更专业的适用于动物医学实验室的制度,像《动物医学实验室管理及使用制度》,其他更精细化的《动物医学实验室环境安全管理制度》,《实验动物使用管理制度》,《无菌室使用管理制度》,《实验室卫生管理制度》,《实验室危险品保管制度》,《实验室废弃物处理制度及流程》,《药品使用管理制度》等等。对于动物医学实验室来说,这些制度都是至关重要的,尤其是《药品使用管理制度》,动物医学实验室所用到的药品种类繁多,一些危险化学药品的管理尤为重要,另外临床兽医实验室的麻醉药及激素类药品的管理也需小心谨慎。

1.3动物医学实验室安全管理方面

动物医学实验室经常要接触各种类型的动物,包括健康的和疾病状态的,甚至还有畜禽传染病的病料,在当前集约化、规模化饲养的大环境下,人畜共患病的种类也不断增加,很多动物传染病都有可能感染到人。除此之外,动物医学实验室开设的教学实验课及进行科研试验所产生的废弃物中也含有大量的有害物质[3],它们同样会危害到广大学生、教师及周围人群的身体健康和生命安全,而有些污染事故甚至会对整个生态环境造成不可逆转的永久性伤害[4]。近几年实验室安全事故也时有发生,最典型的动物医学实验室安全事故就是2010年12月19日,东北某大学28名师生因处理不当感染了布鲁氏杆菌病。因此,动物医学实验室在积极开展教学、科研和社会服务工作时,要始终把安全管理工作放在首位,保障实验室安全工作的顺利进行。

2动物医学实验室建设与管理的改进措施

2.1改变原有的分散型管理模式,实现资源共享

将实验室原有的分散型管理模式改变为学院实验教学管理中心统一管理的模式,促使动物医学实验室管理向着“规模化、结构化、规范化、管理高效化”的方向发展,才能够满足动物医学专业实验教学、科研工作及社会服务能力又好又快发展的需要。我们结合本校动物医学实验室实际情况,根据学校专业发展规划和学院的教学科研工作需要做好实验室建设规划。将原来动物医学院的生理实验室、病理卫检实验室、微生物检疫实验室、传染病实验室、寄生虫病学实验室、普通病实验室、宠物诊疗实验室及分子生物学实验室等8个实验室进行整合,由动物医学院实验教学管理中心统一管理部署,努力拓宽教学实验室的受益面,扩大服务范围,延长开放时间,在方便了学生实验的同时,也实现了实验室资源的共享,有效提高了资源的利用率,实现实验室资源的最优化配置。有效避免了原来由各教研室分散管理造成的大型仪器设备及其他通用耗材的资源共享不足,利用率低,使用寿命短的问题,尤其是一些大型仪器设备,长期不用反而会大大缩短使用寿命。

2.2完善动物医学实验室管理制度,规范实验课教学环节

动物医学实验室是培养动物医学专业学生动手操作能力及具有较高水平的科研工作者的重要场所,其建设与管理水平的高低直接影响到人才培养的质量和科研工作者的高效有序进行。除了通用型的《实验室管理及使用制度》以外,我们还建立和完善了适用于动物医学实验室的各项细化的规章管理制度,主要包括动物医学院《实验室环境安全管理制度》,《实验动物使用管理制度》,《无菌室使用管理制度》,《实验室卫生管理制度》,《实验室危险品保管制度》,《实验室废弃物处理制度及流程》,《药品使用管理制度》等等。为了保证实验教学的规范化,我们首先要明确各级岗位人员的职责范围,使每个实验室管理人员都能明确自己应承担的责任和义务;其次教学仪器设备管理和学生实验的各项制度要明文规定,在实际工作中都要执行到位[5]。实验室管理人员要科学管理教学仪器设备,完善固定资产的账目,自觉加强对仪器设备的保管、维护、维修管理工作,确保仪器设备在教学科研中的正常使用。同时加强对实验教学过程、教学文件和资料、教学行为和学生的实验操作的全程规范化管理。为保证实验教学质量,所有参与实验教学的教师要规范实验教学的全部环节。只有健全的规章制度,规范化的管理体制,才能有效避免实验室工作的盲目性、随意性,保障实验教学各环节和管理工作的有效运行。

2.3加强动物医学实验室的安全管理,增强安全管理意识

长期以来,各实验室都把教学科研工作作为重点,对实验室的安全管理工作普遍存在认识不足,重视度不高的状况。针对动物医学实验室容易出现的安全隐患问题,除了学校设备管理处实行的实验室安全考试,持证进入实验室的制度以外,我们采取了一系列切实可行的措施。首先,通过举办安全知识讲座,观看安全教育视频等方式提高实验室相关工作人员的安全意识,包括学生科研小组成员及助理实验员;第二,建立完善的动物医学实验室安全管理工作的各项规章制度,规范实验室仪器设备的操作规程,明确实验室工作人员的岗位职责;第三,学校升本之后教师对科研工作高度重视,针对寒暑假期间教师带领部分学生留校做科研工作的问题,专门制定了假期实验室安全管理条例,并且在每个假期开始前给留校做实验的教师和学生召开安全工作会议,强调实验室安全问题。另外,对于一些存在安全隐患的实验要小心谨慎并做好自身防护,对实验过程中产生的有害物质及时进行无害化处理,确保实验室工作的顺利开展。

3结语

动物医学实验室建设与管理工作是农牧业高校实验室建设发展的重要组成部分,要做好动物医学实验室的建设与管理工作,必须深入调查研究,从实验室的管理模式,管理制度及安全管理等方面全面提高动物医学实验室的管理水平,更要注重细节方面的建设管理工作,保证动物医学实验室更好地发挥实验教学、科研研究及服务社会的作用。

参考文献:

[1]张艳平.现代高校实验室建设和管理初探[J].黑龙江科技信息,2011(07):185.

[2]贾锦江.动物医学实验室建设对策研究[J].吉林畜牧兽医,2015(09):60-61.

[3]易国顺,赵邦枝,李名家,等.高校实验室安全与环保的现状分析和对策研究[J].实验技术与管理,2010,27(5):156-159.

[4]刘桂艳,谢乃新.高等学校实验室安全管理的探索与实践[J].实验技术与管理,2008,25(9):1-3.

[5]代新敏.高校实验室建设与管理的优化探讨[J].宿州教育学院学报,2012,15(1):146-148.

作者:刘玲玲 郭素琴 宋予震 单位:河南牧业经济学院

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