中国学术杂志网
发表于:2018/10/17 11:55:59  点击数:6次 城乡义务教育一体化审计构建措施

[摘要]随着城乡义务教育一体化改革的发展,原有的单一依靠政府审计、偏重经费投入以及事后审计的监督体系,已经不能适应新阶段的发展需求。因此,城乡义务教育一体化审计必须建立政府审计、民间审计和内部审计“三位一体”的体系。对城乡义务教育一体化改……

发表于:2018/8/14 15:07:48  点击数:22次 义务教育阶段绩效评价体系如何构建

摘要:在全面提倡绩效管理的大背景下,绩效评价对于科学评估中小学校的管理状况、教育水平及教学质量越发重要。本文通过借鉴国家义务教育均衡发展验收标准、黑龙江省县级政府教育工作督导评估指标体系,将各项主观性的评估指标进行改进量化,并考虑数据之间……

发表于:2018/6/14 11:35:31  点击数:46次 义务教育语文课程改革问题分析

摘要:我国义务教育语文课程改革已有十年有余,在这个过程中取得了非常多的优秀经验,但也尚存在一些问题。这此问题如不解决,势必影响到义务教育语文课程改革。其主要问题表现为:对课程目标的理解不到位、课程实施过程中城乡差异大、教师修养与培养不足和……

发表于:2018/6/13 10:36:18  点击数:45次 初中义务教育学校预算管理研究

摘要:随着我国经济实力的增强,对于人才的需求也与日俱增,而中学的良好发展事关我国未来人才产出的质量。近几年来,我国政府加大了对教育资金的投入,尤其是对于义务教育阶段的投入。所以,学校的管理不仅体现在增强教学实力方面,还关系到教育资金的安排……

发表于:2018/6/13 10:33:33  点击数:65次 义务教育英语新课程标准改革与发展

摘要:我国自2001年开始了义务教育课程改革,经过多年的探索和实践收获颇丰。适时的对一个阶段的教育教学改革进行反思并总结具有重要的现实意义。本文通过文献对比研究的方法,拟对我国义务教育阶段英语新课程标准2001-2011十年间的改革发展情……

发表于:2018/6/13 10:31:32  点击数:92次 义务教育均衡发展问题及途径

摘要:为了促进教育资源均衡分配,实现新型城镇化教育,文章阐述了新型城镇化进程与教育发展改革,分析了城镇化进程中义务教育优质均衡的现实困境,指出了新型城镇化背景下促进教育均衡发展途径。 关键词:新型城镇化;教育发展;义务教育;优质均衡 随着……

发表于:2018/4/20 10:16:21  点击数:46次 义务教育新入职教师专业化培训模式

摘要:为推进教师“县管校聘”改革,常熟市于2016年开始实行“义务教育阶段新入职教师第一年专业化培训和预分配制度”。为此,教育系统合力推进,构建系统、开放、互动、主动的新入职教师培训组织模式;研究制定新入职教师课程内容,开发优化两级课程资……

发表于:2018/4/20 10:15:00  点击数:27次 义务教育阶段课改策略

【摘要】随着信息化时代的到来,我国义务教育成为当前教学改革工作中的重点。我国新课改中所提倡的教学方式与教学策略,给中小学生提供了适合他们的学习方式,并培养了良好的学习习惯。本文通过对我国当前的课改情况进行分析,对信息化下义务教育阶段的课改……

发表于:2018/4/20 10:14:38  点击数:124次 义务教育均衡发展路径

摘要:随着义务教育资源配置逐步均衡,现行义务教育均衡发展目标已由人人有学上转变为人人上好学,因此,义务教育均衡发展方式也必须随之转变,关注点要从硬件投入转向学校统筹利用资源的能力上,实现内生均衡。因此,学校要树立主动发展理念、提高教师队伍……

发表于:2018/3/7 8:41:14  点击数:80次 义务教育小学科学课程标准分析

一、以学生的认知基础与兴趣为课程实施的核心出发点 为了有效开展科学教育,学校首先要对本校不同年龄段学生的科学知识基础进行合理的评价,把握学情;其次要了解不同年龄段学生的兴趣点。将学生感兴趣的内容与方法融入科学课程,可以更好地激发学生学习科……

发表于:2018/3/7 8:39:01  点击数:95次 城乡义务教育均等化发展对策

摘要:“精准扶贫”是党中央近年来提出的重要口号,“精准扶贫”在教育领域的具体体现就是“教育扶贫”。本文在以公共服务义务教育为例,谈论政府以精准教育扶贫为契机,在推动城乡义务教育均等化问题方面面临的问题以及解决对策,侧重从财政角度分析。 关……

发表于:2018/1/22 11:18:59  点击数:65次 义务教育教学管理问题与建议

【摘要】在教学管理中,通过先进的思想教育理念来引导老师教育学生从而形成良好的校园文化氛围来促进学校、老师和学生三者之间的健康发展是目前教学管理的根本任务。而素质教育不断的深化、教学模式的不断发展、教学管理的活动也日渐复杂,这就让教学管理暴……

发表于:2017/11/22 15:42:44  点击数:105次 农村小学义务教育教学质量探讨

【摘要】随着新课程教育改革的落实,提高农村小学理与教学质量成为重要研究内容,是学校管理工作与教学工作的重要研究课题。根据现阶段农村小学学校管理与教学情况看,存在诸多问题有待进一步改进。对此,笔者根据多年教育教学经验,就农村小学学校管理与义……

发表于:2017/11/17 11:13:37  点击数:624次 义务教育阶段学业质量评价标准研究

摘要:学业质量评价标准是不同学段学生在完成课程学习之后,应达到的知识掌握程度、基本素养、能力发展水平等具体的学业质量指标,是对学科课程目标的细化,是评价学生学业质量水平的重要依据。学业质量评价标准研制要理清学生发展核心素养、国家课程标准、……

发表于:2017/5/26 15:11:01  点击数:261次 区域义务教育均衡发展的思考

摘要:推动义务教育均衡发展,是保障受教育者能够在教育活动中享有公平待遇的前提条件。为推动区域义务教育均衡发展,文章阐述了所在地区的区域义务教育均衡发展所面临的困境,并对区域义务教育均衡发展的路径进行了探讨。 关键词:义务教育;均衡发展;突……

发表于:2017/4/6 9:25:38  点击数:110次 农村义务教育协调发展问题分析

摘要受教育权是最基本的人权,而我国进入“后撤点并校”时代后,农村义务教育协调发展面临着诸多问题。本文基于“后撤点并校”时代农村义务教育的现状,进而指出“后撤点并校”时代农村义务教育发展的现状,并深度剖析出现这样的状况的深层原因,基于公共产……

发表于:2017/2/28 9:12:17  点击数:63次 义务教育阶段学生贫血因素研究

【摘要】目的了解广州市中小学生贫血患病现状,为制定学生贫血防控措施提供依据。方法采用分层随机整群抽样方法,抽取广州市7,9,12和14岁学生共2912名,采用改良叠氮化高铁血红蛋白法测定血红蛋白含量,通过学生体检获得身高、体重并计算体质量……

发表于:2017/2/28 9:04:16  点击数:94次 义务教育困境及对策研究

当下,在国家“强国必先强教”的战略决策引领推进下,义务教育的改革发展取得了历史性突破,但也发生了一些无法回避、亟待破解的困境和问题。笔者从深化教育改革发展的参与者、见证者的角度,就所遇到的带有共性和普遍性且让学校管理者们感到有些无奈的困境……

发表于:2016/12/1 11:08:49  点击数:34次 义务教育与物理实验室的思考

【摘要】新课改强调以学生为主体,要求把传统的“先教后学”或“边教边学”教学模式变成“先学后教”。但传统的实验室管理较为封闭,不向学生开放,制约了学生的“先学”。文章提出可通过建设开放式物理实验室来解决学生在自主学习中进行实验或科学探究时的……

发表于:2016/12/1 11:03:12  点击数:56次 义务教育阶段美术课堂的有效性教学

摘要:要使美术课堂更为有效,就要从导入新课这一环节、课堂提问环节、鼓励和评价环节、师生互动环节、指导学生比较方面入手,充分运用多媒体教学,尽可能发展学生的创造性,引发学生自主学习,提高课堂效率。 关键词:初中美术;有效性;有效互动 课堂教……

发表于:2016/12/1 11:02:52  点击数:39次 修法对义务教育均衡发展的应用

2016年7月29日,福建省第十二届人大常委会第二十四次会议表决通过了修订后的《福建省义务教育条例》(以下简称《条例》)。《条例》对促进义务教育均衡发展作了一系列制度设计,营造了保障义务教育均衡发展的良好制度环境。 一、《条例》出台意义重……

发表于:2016/9/30 9:37:43  点击数:494次 义务教育经费管理问题与对策

【摘要】随着国家对义务教育阶段学校的经费投入力度加大,学校的办学条件虽然得到了一定状况下的改善,但是如何使得政府下拨的经费可以发挥最大的效用是目前义务教育阶段学校面临的难题之一。本文首先分析了我国义务教育的重要性以及加强义务教育阶段学校经……

发表于:2016/9/30 9:34:17  点击数:528次 义务教育资源不均衡发展研究

摘要:当前随着我国经济快速发展,义务教育资源分配不均衡也越来越多的受到了人们的关注,均衡发展是义务教育的战略任务。经过多年的努力,我国基础教育事业快速发展,这种义务教育资源不均衡的问题有所缓解,但差距仍然存在。本文对多数学者的观点进行了归……

发表于:2016/9/22 14:50:29  点击数:115次 外来工子女义务教育入学政策分析

【摘要】外来务工人员在城乡一体化和改革开放不断深化的背景下出现,不仅改善了农民的生活,而且加快了城市发展的步伐,同时外来务工人员的子女义务教育问题使我国教育公平和谐发展面临严峻的挑战。他们的流动性之大,引发出一个不容忽视的问题,即外来工子……

发表于:2016/9/22 14:46:15  点击数:65次 日本义务教育师资均衡配置制度研究

[摘要]教师均衡发展是义务教育均衡发展的基本保证,是世界各国追求的目标。日本在推动义务教育阶段师资均衡发展的过程中,采用了教师“定期流动制”以及相关配套制度,对教师流动的对象、流动类型、流动频率以及流动的实施程序进行了详细的规定,对于实现……

发表于:2016/9/22 14:42:23  点击数:135次 义务教育减负的思考

【摘要】义务教育减负问题一直是教育改革中的热点问题。而“适合生长”理念不仅遵循学生的认知发展规律,也符合素质教育的本质,更为当前义务教育减负提供了理论和实践依据。以“适合生长”意涵为基点,着眼义务教育阶段学生学业负担过重问题,提出针对性策……

发表于:2016/3/15 10:43:26  点击数:97次 义务教育阶段受教育权的差异性分析

摘要:义务教育阶段受教育权是每一个公民都应该平等享有的一项基本权利。虽然我国政府从师资水平、资金投入、办学条件等各方面颁布了许多保障义务教育阶段适龄儿童受教育权的法律和法规。但是我国在城乡之间、学校之间、区域之间普遍存在教育差别,我国在受教……

发表于:2016/3/15 10:40:07  点击数:82次 失地农民子女义务教育问题探讨

摘要:城市的快速扩张,城郊农民的土地被征用是不可避免的,失地农民的生活状态发生改变,失地农民子女教育问题形势严峻,本文以实地调查为手段,揭示征地对农民子女义务教育阶段的深远影响,探究解决失地农民子女义务阶段教育问题的对策。关键词:失地农民;……

发表于:2016/3/15 10:37:50  点击数:73次 农村义务教育学校的成长路径的选择

摘要:农村义务教育学校只有立足现实、着眼于师生的未来成长,寻求发展定位,夯实管理常规,全面落实“和谐生态德育”思想和“有效目标教学”,扎实推进公民核心素养课程,才能让教育生活成为常态、生命的生态,学校发展与师生成长才会有根深叶茂的文化家园。……

发表于:2016/2/26 16:36:24  点击数:55次 义务教育阶段特色学校创建思考

近几年,很多学校都在创建特色学校,这对于义务教育阶段的学校应是需要三思慎行的。特色学校大多因薄弱而突起,或因优势而光大,但特色只是学校教育从不好到好、从一样行到样样行的阶段性产物,当一所学校实现了样样好,特色也就消失了,从而达到“无特色”教……

发表于:2016/1/22 15:33:36  点击数:69次 英语义务教育均衡发展策略探讨

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1003-6652(2015)08-0002-01一、义务教育的均衡发展义务教育是强制性的,是民主性和福利性的,在本质上,它的发展是均匀的,是平衡的,不平衡的义务教育实质上不是义务教育……

发表于:2015/12/25 10:21:39  点击数:58次 义务教育阶段英语教师教学能力分析

一、我省义务教育阶段英语教师教学能力存在的问题(一)教师专业素养有待提高,队伍建设亟待加强调研中我们发现一些中小学英语教师专业水平很难适应当前英语课程改革与发展的需要,在教学中不能自然、流利地用英语组织和实施课堂教学,有的用汉语授课,有些在……

发表于:2015/12/25 10:18:05  点击数:86次 民族地区农村义务教育问题与对策

一、义务教育的内涵现代汉语教育中“教育”一般指的是学校课堂教育,根据一定社会需求与受教育者的发展规律,教育者制定有计划、有目的的方案对受教育者的身心施加影响,希望受教育者发生预期变化的各项教学活动。义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年……

发表于:2015/12/25 10:15:33  点击数:60次 普及教育给义务教育的启发

陶行知先生是伟大的教育家,他有着极其丰富的教育理论与实践,给中华民族留下了一份十分丰厚而又非常珍贵的精神财富。普及教育观是陶行知教育思想中非常重要的一部分。一、普及教育贯穿陶行知教育活动的一生国民基本素质的提高只有依靠普及教育。近代以来,许……

发表于:2015/11/17 17:43:47  点击数:195次 义务教育阶段择校问题及对策

一、我国义务教育阶段择校的现状及问题(一)我国义务教育阶段的择校现状1.以分择校。“以分择校”就是根据学生的考试分数来选择学校。以分择校是我国城市乡镇义务教育中比较普遍的现象。它不受经济条件制约,无关乎学生的家庭背景,只要分数符合学校要求即……

发表于:2015/10/12 16:24:13  点击数:82次 农村义务教育健康发展探析

一、实现教育公平,是农村义务教育健康发展的前提1.加大教育投入,尤其是对偏远薄弱学校的投入,合理配置教育资源,平衡城市与偏远薄弱农村及乡镇的办学条件。安徽铜陵市经过近20年的努力,通过配置教育资源,让各个学校均衡发展,学校无差别,百姓无须择……

发表于:2015/10/12 16:22:43  点击数:53次 义务教育阶段非物质遗产数字化教育

一、斗门区非物质文化遗产在义务教育阶段学校传承的现状当前,国家对非物质文化遗产的教育传承越来越重视,学术界对非遗教育传承方式的论述、各地对非遗教育传承方式的实践研究和经验总结也越来越多[1]。斗门区是珠海市西部行政区域之一,占地面积较大,人……

发表于:2015/10/12 16:21:08  点击数:58次 义务教育阶段学生择校问题研究

一、我国现阶段义务教育阶段学生择校出现的问题1.“择校”之风盛行我国自实行九年义务教育以来,小学和初中阶段就成为了免费教育,但由于校际间的师资、升学率的差距,家长想方设法地让孩子进入本地那几所教学质量、升学率高的学校。有的家长甚至放弃在家门……

发表于:2015/9/9 9:15:31  点击数:57次 农村义务教育学校预算管理

一、加强农村义务教育学校预算管理的意义(一)有助于从根本上保障农村义务教育所需经费尽管《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》明确规定了各级政府对教育投入的责任,但由于农村中小学点多面广,规模庞大,农村经济社会发展普遍滞后,县……

发表于:2015/9/9 9:13:04  点击数:59次 义务教育阶段学生创造力培养

一、创造力概述人类特有的一种综合性本领就是创造力。它是知识、智力、优良的个性品质等多种复杂的因素综合优化构成。创造力构成可以分为三个方面:(一)知识是创造力构成的基础,它包括知识汲取的能力、知识记忆的能力和运用知识的能力。(二)智力是创造性……

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