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体育教育专业学生的就业现况思考

 论文栏目:体育教育     更新时间:2012-5-20 16:44:07   

体育教育专业学生的就业现况思考范文

近几年来,黑龙江省体育教育毕业生的社会需求减少,毕业生就业形势日趋严峻,就业压力增大。为此,对我省高校体育教育专业学生就业现状进行调查分析,力求为指导高校体育教育专业学生就业提供借鉴和参考。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

哈尔滨师范大学、哈尔滨体育学院、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院等5所高校近3年来体育教育专业的毕业生。

1.2研究方法

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法进行调查分析。其中,调查问卷分为用人单位领导问卷、专家问卷和学生问卷三种。专家问卷共发放70份,回收65份,回收率为92.9%;学生问卷共发放500份,回收467份,回收率为93.4%;用人单位共发放问卷100份,回收93份,回收率为93%,以上回收的所有问卷中,剔除无效问卷,三种问卷的有效率达到90%。

2.研究结果与分析

2.1就业目的

职业是人生的重要组成部分,选择职业就是选择自己的未来,决定今后的发展方向。毕业生对其就业目的的认识,在一定程度上反映出毕业生群体的价值观念。就业目的前三位依次为:(1)为了生活想要一份稳定的工作;(2)喜爱体育教师这份职业;(3)为了实现自我价值。这一调查结果表明,当代体育教育毕业生的价值取向正在发生变化,大学生更多的是在追求物质条件,而忽略了工作是否利于自我价值的实现。追求物质条件无可厚非,因为多数大学生在求学期间都是依靠父母资助或自己打工赚取生活和学习费用,毕业后进入社会都希望能依靠自己的能力来生活和工作,但过于追求物质条件会忽略自我价值的追求。

2.2就业态度

5所高校体育教育专业毕业生对就业前景持“非常乐观”态度的仅占5.8%,“比较乐观”占到22.6%,而选择“比较悲观”和“非常悲观”的比例则分别占到50.1%和21.5%。黑龙江省高校体育教育专业学生对就业前景所持态度很不乐观,有65%以上的学生认为自己很难就业或很难找到一份理想的工作。目前黑龙江省乃至全国体育教育专业毕业生就业形势严峻这个事实已经摆在眼前,很多学生和家长都对毕业生找到一份理想的工作持有怀疑态度。

2.3就业途径

就业途径主要是通过各种形式的人才招聘会,其次是通过自己亲朋好友的社会关系和网络、报刊等传媒信息。调查统计:通过招聘会渠道的占40.2%,社会关系的占26.4%,通过信息传媒就业的占25.7%,其他途径的占7.7%。人才招聘会之所以成为广大毕业生的就业主要渠道,是因为招聘会为毕业生提供了一个良好的展示自己的平台,在招聘会上用人单位和毕业生面对面,非常直接,这也是当前和将来的大学毕业生最可信赖的求职渠道。毕业生通过亲朋好友的社会关系来实现就业的比例有所上升,从中也可以看出,当前黑龙江省体育教育专业毕业生就业难的真实情况。毕业生通过信息传媒途径实现就业也占较大比例,当代大学生作为年轻一代对网络信息具有很高的认知度和敏感度,通过网络信息等传媒方式主动联系就业,既增加了就业的时效性,又节约了就业时的开销费用。

2.4就业去向

与其他专业学科相比较,体育教育专业有着本质上的不同,学生不但要掌握基础理论知识,还要进行体能、技术的术科课练习,要求学生要具备良好的讲解能力、动作示范能力、教学组织能力、师生情感交流能力,因此,体育教育专业学生的就业单位呈现多样化。近几年来黑龙江省高校体育教育专业毕业生就业趋势:(1)就业仍然以教学单位为主,但高校、大中专院校较少,主要是中学体育教学;(2)自主创业所占比例加大;(3)出于提高自身素质,考取公务员和研究生比例在逐年上升;(4)毕业后直接进入公安消防和部队的人数占一定比例。通过就业单位可以看出,毕业生就业观念已经发生很大转变,并不拘泥于单纯的进入教学单位,很多毕业生依据自己的特长和兴趣选择自主择业,同时部分毕业生选择进一步学习深造。虽然在残酷的现实面前,很多大学生转变了观点,不再一窝蜂的涌向北京、广州、上海、深圳等大城市,但相当大比例的毕业生仍不愿去西部省份,不愿下基层工作。问卷调查显示,尽管有95.8%的毕业生表示赞成“大学生志愿服务西部计划”及政府新近出台的大学生到农村基层担任“村官”计划,但是只有31.7%的学生表示愿意去西部或者农村寻找个人发展,有34.5%的学生认为这会显示个人未来的发展,而且有32.3%的学生对相关措施的配套优惠政策缺乏信心。

2.5工资待遇及满意度

体育教育专业毕业生的工资待遇多数在1500至2500元,工资待遇差距不大,由于体育教育专业毕业生基本工作地点都在本省,这也和黑龙江省经济发展水平有关。黑龙江省高校体育教育专业80%的毕业生对自己的工资待遇持满意态度,只有1.7%毕业生“非常不满意”。这可能是工作地点在偏远地区或暂时的工作不稳定的原因造成的。

3.结论与建议

3.1结论

黑龙江省体育教育专业毕业生就业形势比较严峻,就业压力大。毕业生对就业前景持不乐观态度,缺乏自信、消极对待;毕业就业目的简单,更多的是为了能有份稳定的经济收入,不利于实现个人的自我价值;就业途径过于单一,多以招聘会和社会关系为主,缺乏其他途径;就业单位多样化,这与体育教育专业有关,但更高层次的深造比例不高;毕业生多数对自己工资待遇比较满意,但整体工资待遇水平不高,这与黑龙江省自身经济发展有直接关系。

3.2建议

(1)加强就业指导,改变毕业生就业观念,实现多渠道就业。体育人才的培养必须与社会需求紧密相联,毕业生就业时,应引导毕业生认识到当前的就业形势和社会需求,正确评估自己的实际能力与选择需求,要不断地调整就业观念,明确自己的就业方向。体育教育专业的毕业生也可以不受专业对口的限制,努力挖掘潜在的就业市场,利用自己所学知识走自主创业之路,实现多渠道就业。(2)深化教学改革,转变单一培养模式,发展复合型人才。培养随着中、小学体育课程改革的不断深入以及社会发展对体育人才的需求发生变化,原有的高校体育教育专业课程已不能适应这种发展的需要,因此,有必要对其进行改革,以培养出能适应未来需要的具有厚基础、宽口径和创新能力的复合型体育教育专业人才。高校体育教育专业培养的学生不仅是体育教学型人才,还应是体育管理型、体育产业型、运动训练型和社区体育指导型人才,这样毕业生在选择就业时才会具有更大的竞争力。

(3)政府部门应加强引导,提供良好的就业环境,努力构建和完善毕业生就业指导服务体系。2012年2月20日,胡锦涛同志在主持中央政治局学习时强调,实施更加积极的就业政策,把促进就业放在经济社会发展的优先位置,努力实现社会就业更加充分,努力为毕业生就业提供一个公平公正的就业环境。高校就业指导工作要积极培养毕业生自谋职业、自主创业的思想观念,完善就业指导服务体系,达到指导机构专门化、指导设施现代化、指导人员专业化和指导形式多样化,为各高校体育教育专业毕业生提供一个良好的就业指导体系。


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