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技工院校学生素质教育策略

 论文栏目:素质教育论文     更新时间:2017/12/7 16:35:33   

摘要:国家提倡发展素质教育,培养有素质的新型劳动者。在技工院校中,学生综合素质偏低,学校对素质教育缺乏足够重视,使得目前技工院校的素质教育存在一定问题。在这样的基础上,要提高技工院校学生的素质教育必须要采取一定策略,本文就此主题进行深入探讨。

关键词:技工院校;素质教育;策略

近年来,素质教育成为教育界提倡和关注的要点。随着我国经济社会的发展,要提高人口的素质也必须重视素质教育。技工院校学生的素质教育目前还存在一些问题,学校运用有效的策略推动素质教育发展,提高学生综合素质,这是时代发展的需要,也是技校发展的需要。

一、技工院校学生素质教育的重要意义

1.时代发展的要求

社会经济的发展进步,对劳动者的素质有了更高的要求。我国经济社会在进行产业结构调整、新型工业化发展的过程中需要的是高素质的劳动者。而素质教育的根本就是提高国民素质,培养学生的综合素质,造就“德智体美劳”全面发展的社会主义事业的建设者。技工院校推行学生素质教育是经济社会发展的需要,是时代发展的要求。

2.技校自身的发展需要

技工院校的毕业生质量关系着其生存发展,是技工院校在激烈竞争中取胜的关键。目前技工院校学生综合素质偏低,“眼高手低”的情况普遍存在,缺乏实践创新。不受企业欢迎的毕业生大多与其自身性格和综合素质有关。技工院校实施素质教育是其发展的内在要求,可以潜移默化地提高学生的综合素质。因此,技工院校要树立质量观念,注重教学质量的提高,培养全面发展的高素质人才。

二、技工院校学生素质教育的策略探索

1.注重课堂教学

课堂教学中,在传授知识的基础上要结合知识学习开展素质教育。运用科学有效的教学方法、组织形式和活动,将文化知识内化为学生的素质和能力。在教学内容上,教师在重视专业课的同时也不能忽视文化课,保证学生具备扎实的文化基础知识,提高其综合能力。在教学方式上,教师可以运用新的教学方式,改变以往单一刻板的教学,发挥学生的主体作用。将讲课、讨论等新方式穿插到课堂中来,引导帮助学生学习,培养思维能力和创造能力。

2.校园文化影响

在学生道德素质和心理素质的培养中,校园文化有着更为重要的作用。学校可以营造一种积极向上的文化氛围和教育环境。比如在校园内设立宣传栏、广播台、团报和校报,及时进行国际国内新闻、教育新思想、校内新人新事等情况的报道。学校也可以鼓励学生开办社团,开展有益身心发展的文化、体育、文艺等活动,培养学生的兴趣,从学生的组织能力、交际能力、语言表达能力、艺术修养等方面提高其素养。同时学校可以定期开展多种形式的活动,比如歌咏比赛、书法展览、法制讲座等,这样不仅可以锻炼教育学生,而且学生还可以受到校园文化潜移默化的熏陶。学生在校园文化熏陶下形成的素质功底通常会更深厚牢固。

3.加强社会实践

素质教育主要是对学生能力的培养,尤其是学生的实践能力。因此,学校要提高实训课的比重,将实训课堂充分利用起来,组织学生积极进行实际操作,在训练过程中提高学生的专业技能,培养其劳动观念和动手能力。同时教师在教学中要注重理论结合实际,可以带领学生经常性地深入工厂和车间,让学生结合实际所学来解决实际问题,并运用到实践中,为学生提供理论和实践的联系桥梁,真正掌握实际操作技能。通过这样的学习,学生就有了由理论到实际上岗的具体操作观念,不仅为学生创造了一个缓冲过渡的过程,也让学生可以真正把握操作技能。

三、小结

技工院校学生素质教育的培养是一个比较复杂的过程,教育工作者必须要重视这一问题,要在实际教学中进行改革创新,使之符合时代精神,提高学校的教学作风。同时,要改变学生素质教育的培养模式,提高学生综合素质,使学生具备更强的适应能力。

参考文献:

[1]蔡赟.从理论源头看技工院校学生职业素质养成教育[J].新课程,2013(5).

[2]李成飞.技工院校学生职业素质培养调研分析[J].职业,2011(35).

[3]黄蕾.技工院校学生职业素质调研[J].中国培训,2011(4).

作者:于红梅

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