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发表于:2017/7/24 9:00:50  点击数:23次 高职院校数学教学实施策略

摘要:为了提高高职院校数学教学效率,有效培养学生的数学素质,文章在论述高职数学有效教学的含义的基础上,结合高职院校学生实际和数学教学实际,分析了高职院校学生数学学习的困境,对高职院校数学教学实施策略进行了探讨,高职数学教师在教学中,要提高……

发表于:2017/7/24 8:53:03  点击数:8次 小学一年级数学教学的激趣方法

摘要:小学一年级学生刚刚开始接触数学,激发他们的学习兴趣,能为以后的教学奠定坚实的基础。基于此,文章提出了小学一年级数学激趣教学的方法,并就其在小学一年级数学教学中的具体运用进行了探讨,认为小学一年级数学激趣教学要与生活充分结合,要运用多……

发表于:2017/7/24 8:52:40  点击数:9次 初中数学教学创新的意义

摘要:伴随着时代的不断发展,只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代,所以在新时期下课改也在不断地进行,而且伴随着时代的不同加以不断的改进。数学一直是一门重点学科无论是在哪个阶段,而初中生处于心智尚未成熟的重要学习阶段,其接受能力以及可……

发表于:2017/6/29 8:14:28  点击数:6次 谈新媒体环境下的高校团学工作

摘要:当前新媒体的发展使团学宣传思想工作面临新的机遇与挑战。本文对高校团学宣传思想工作面临的主要问题进行了分析,指出新媒体具有数字化、个性化、共享化、开放化特征,并且通过这些特征总结出团学宣传思想工作的开展面临多样化、社会化、民主化的挑战……

发表于:2017/6/12 10:33:03  点击数:16次 数学在计算机的应用

1数学在计算机中的应用 随着时代的不断发展,计算已经成为人们生活与工作不可或缺的重要伙伴,由于其拥有强大的数值计算、信息数据储存记忆、逻辑运算等功能,使得人们的生活与工作更加便利。计算机是由硬件与软件两部分系统构成,硬件是构成计算机基础的……

发表于:2017/6/12 10:30:05  点击数:18次 地形图地物点数学精度问题探讨

摘要:文章介绍了关于大比例尺地形图几种成图方法的精度比较,并对实现地物点数学精度问题进行了探讨,提出了对地形图测绘的技术改进。 关键词:数学精度;有檐房屋;尺寸丈量;全站仪 1引言 地物点的数学精度问题是地形图精度的主要问题,由于成图方法……

发表于:2017/2/23 15:09:36  点击数:26次 小学数学学科德育的渗透方案

摘要:近年来,素质教育的基础阶段以小学为主,而德育则是素质教育不可缺少的一部分。在小学教学过程中,老师应该根据教学内容,将德育教育渗透到教学中,德育对培养学生思想道德品质有着十分重要的意义。但是,将德育仅仅渗透到课堂中还是不够的,应该渗透……

发表于:2016/12/22 16:07:00  点击数:13次 分类讨论思想在高中数学教学的实用性

分类讨论思想是高中数学的主要思想之一,在高中数学教学中能发挥重要作用。近几年高考数学涉及这类思维解题的方式较多,它主要通过考查学生对问题分析的深度、对理论知识的掌握程度来提升学生的逻辑思维能力,因此我们在平时的数学教学要注意多渗透分类讨论……

发表于:2016/12/19 9:51:31  点击数:12次 高中数学课堂有效提问探索

问题是数学课堂教学中教师用于启发引导学生思考、促进学生展开探究活动的重要方式,问题是否有效将直接影响数学课堂教学效率。结合高中数学课堂教学中提问实践来看,问题过于突兀,缺少情境承托,致使学生对问题无法产生兴趣,很容易造成“自问自答”的现象……

发表于:2016/12/19 9:49:42  点击数:11次 高职数学分层教学对策

摘要:本文就高职数学分层教学的有效对策展开分析,认为当前高职数学教学存在着教学内容不能兼顾学生全体数学教材与学生专业课的学习不匹配,数学教学与高职院校的人才培养属性不匹配3个问题,并针对这3个问题提出了,就不同基础的学生展开不同层次的数学……

发表于:2016/12/19 9:46:23  点击数:13次 小学数学课堂教学讨论方法

摘要:小学数学课堂教学中“讨论”的运用,不仅提高了课堂教学效果,而且提升了小学生的素质,因此受到广大小学数学教师的青睐。本文主要围绕选准内容、找准时机、教准方法三个方面来有效组织“讨论”,最大限度地给学生参与学习的机会,使小学数学课堂焕发……

发表于:2016/4/20 9:19:58  点击数:25次 高等数学教学方法探索

【摘要】创新创业教育在近年来得到了普遍的发展,对教育中的各个科目都起着较大的影响.高等数学知识渗透到了许多行业领域中,因此对创新创业教育背景下高等数学教学方法的研究具有十分重要的意义.本文在分析创新创业教育与高等数学教学融合的基础上,就高……

发表于:2016/4/5 10:35:41  点击数:26次 高二数学有效性教学策略分析

摘要:当前教育形势大变,新课改教学不断发展和深入,大多数高二数学教学工作相较与以往有了一定的改进,但教学滞后性,学生被动接受教学、教学效率低下的情况屡见不鲜。这些问题都在极大程度上制约了学生学习能力的拓展。对此,本文将主要分析高二数学的有……

发表于:2015/10/12 17:22:30  点击数:30次 数学文化设置下高中数学探讨

一、创设数学文化问题情境,调动学生的学习积极性问题情境的创设,对于高中数学教学而言不可或缺.高中数学知识涉及的方面比较丰富,教材中的知识都比较抽象,学生理解起来存在一定的难度.有一些概念、定理和公式和数学文化有着一定的关系.在传统的数学教学……

发表于:2015/10/12 17:20:42  点击数:26次 多媒体课件高中数学探讨

一、创设情境导入新课,激发学生的学习兴趣高中数学本身就是一门和生活联系较为密切的学科,不同的是,学生所要探究的数学知识是人类几千年来不断积累的一些间接经验,而且抽象性很强。要让学生在学习数学知识的时候,理解并且接受、消化这些较为抽象化的数学……

发表于:2015/10/12 17:19:30  点击数:41次 高度抽象性与高中数学探讨

一、方程思想的培养在初中数学教学中,需要学生重点掌握的几种数学思想非常明确,其中有代表性的一种便是方程思想.方程是一种非常高效的问题解决途径,方程思想在很多实际问题的解答中也能够发挥出良好的辅助功效.很多条件比较少且比较抽象的问题往往都能够……

发表于:2015/9/10 9:04:13  点击数:22次 高等数学教学质量探讨

一、引言数学是一门历史悠久、理性而又成熟的学科。随着时代的发展,不仅数学理论自身发展越来越完备,而且数学与其他学科的相互影响、相互渗透也越来越深入,它已成为科学与工程技术的各个领域中至关重要的成分。高等数学是以实函数的微积分为主要内容,将学……

发表于:2015/9/4 9:13:28  点击数:22次 高一函数概念学习障碍及对策

一、高一函数概念教学面临障碍的现状第一,大部分学生对高一函数产生的感觉就是比初中函数抽象得多,在高中函数学习中可以利用到的初中函数概念的学习经验几乎等于零;第二,初中与高中教师的教学方法的转变较大,特别是刚进高中的高一学生很大适应这一种变化……

发表于:2015/8/2 9:44:52  点击数:19次 小学低段数学教学探究

一、培养小学生数学课堂动手操作能力的意义小学低年级的学生年龄小,处于儿童时期,拥有儿童的好动、好奇心强,上课容易分神,注意力集中时间短暂,乐于模仿以及上课爱讲小话的特点,因此,充分利用小学生的这些特点,化弊为利,培养学生们的动手能力。有句话……

发表于:2015/8/2 9:44:16  点击数:17次 小学低年级学生数学学习兴趣

1趣味故事,激发学生的学习欲望兴趣并不属于人的智力范畴,但兴趣却是带动学生乐于参与学习的关键。若仍然以“师云亦云”的教师模式,让课堂成为教师“主战场”,那么这无疑剥夺了学生享受学习、感受学习的乐趣,更加谈不上体会数学所带来的成功和趣味,当然……

发表于:2015/7/31 9:31:50  点击数:29次 聋哑学生数学思维能力探索

1、心理障碍是聋哑学生学习数学的最大障碍1.1、气馁心理。聋哑学生本身就存在先天的不足,这种天生的不足非常容易致使聋哑学生产生自卑感。然而教学模式以及环境因素等都会影响到学生的学习,因此,聋哑学生因为自身的先天缺陷导致自身在思维与感情方面都……

发表于:2015/7/31 9:21:51  点击数:31次 培养学生数学问题能力研究

一、培养学生提出数学问题的重要性很多杰出的人都曾经强调过提出问题的重要性,这一事实也使人意识到提出问题对数学发展能够起到的重要作用。在很多数学教育的课程和教学改革的文献中,提出问题也开始得到更多人们的重视。比如:在美国,最近所颁布的报告,如……

发表于:2015/6/26 10:35:35  点击数:25次 中小学数学衔接在教学中的尝试

一、对模型的整体把握一种模型的思想,需要不断的接触和逐步抽象,所以在小学解决问题的学习中,借助线段图和数量关系的分析,不断抽象基本数学模型,让思考有把手和着力点。所以凡是能为后续学习找到生长点的地方,都可让数学思想的火花微小绽放,星星之火,……

发表于:2015/6/26 10:33:30  点击数:21次 小学数学教学与高效课堂综述

(一)运用丰富多彩的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣兴趣是学生学好知识的最好老师。因此,老师在打造高效课堂的过程中,要创设一定的条件和借助一些手段,充分激发学生对于数学学习的兴趣,让他们发现和体验数学学习的乐趣,从而自觉地投入到数学学习的……

发表于:2015/6/24 8:55:52  点击数:21次 小学生数学学习兴趣培养浅谈

一、注重数学教学与实际生活的联系数学源于生活,而且有服务于生活。学生学习数学知识的目的是为了运用数学知识,小学数学教师一定要注意在教学中联系实际生活,让学生体验到数学知识与我们的实际生活关系紧密、数学知识在实际生活中的应用很广泛,这样,学生……

发表于:2015/6/24 8:52:18  点击数:20次 谈数学活动课认识与实践

1自主性所谓的数学活动课,其活动是以学生的自我活动、组员活动为主。此活动,重在启发、引导学生通过活动去理解、去感受、去应用,而在学生数学素养的提高方面,其长年累月的潜移默化效应有着内在的深远意义。学生能否积极投入,主动参与,自己的主观能动性……

发表于:2015/6/24 8:47:34  点击数:20次 数学学困生解困对策综述

一、改变课前的提问、课后小结的方式课前的复习提问目的就是检查学生对上节课的知识掌握情况,检查家庭作业的完成情况。我们常规的方法是找几个有代表性的学生来回答,但是我发现当这个学生回答问题时,有好多的学生似乎与他回答没有关系。故课前复习提问收效……

发表于:2015/6/23 10:15:08  点击数:24次 初中数学前置作业设计研究

一、自主探究,自我认识例如苏教版初中数学中的“相似三角形的应用”。对于“相似三角形”这个概念,学生一定是不理解,所以教师需要通过前置作业来让学生了解相似三角形。比如教师可以要求学生比较一组共一个角度且对应边的比例相同的三角形,观察这组三角形……

发表于:2015/6/23 10:13:10  点击数:19次 小学低年级学生数学学习习惯综述

(一)培养学生良好的预习习惯学生通过课前充分预习,才能提高课堂学习效果。所以,教师要重视学生课前预习习惯的培养。教师可以让小组长对学生的预习情况进行评价并做好记录,让小组长每一节课都检查本组学生是否准备好了上课的用具,如数学课本、笔记本、草……

发表于:2015/6/23 10:07:14  点击数:34次 小学低年级数学形象化教学探讨

(一)巧用语言,理解数学知识点形象化语言在小学低年级数学教学中起到非常重要的作用,主要表现在形象化语言能为严谨抽象数学课堂增添情趣。例如在讲述退位减法这一教学目标时,教师使用形象化语言把个位和十位数比作成同桌A学生和B学生,当被减数个位上的……

发表于:2015/3/4 11:48:07  点击数:33次 生物化学教学探讨论文

1教材内容、教学手段的调整和优化最新的八版教材内容更多篇幅更大[3],有限的学时内确实很难顾及全部,因此,我们将“聚糖的结构与功能”“组学与医学”列为自学内容;把“维生素与无机盐”糅合在“酶”那一章里讲解;把“DNA损伤与修复”整合在“DN……

发表于:2015/3/4 11:41:35  点击数:25次 网络媒体环境教学探讨论文

1.为学生提供思考的机会教师给学生提供更多思考的机会,能够使学生快速的掌握写作的技巧,这是学生提高写作水平的关键环节。初中学生的作文中常常会出现凑字数、胡乱堆砌材料以及缺乏自己的观点等问题,为解决这些问题,教师应该给学生更多的思考空间,允许……

发表于:2015/3/4 11:34:47  点击数:24次 化工3D平台教学探讨论文

一、虚拟实验的概念近年来化工装备学科仪器设备价格居高不下,催生了虚拟化工3D实训平台的发展。但是在教学应用过程中也出现了许多问题,主要是没有彻底厘清虚拟实验的技术本质,以及技术优势。虚拟实验的技术本质是虚拟现实技术,而虚拟现实技术的优势在于……

发表于:2015/3/4 11:24:12  点击数:30次 C语言专业教学探讨论文

一、课堂教学方法的探索1.1多媒体与板书相结合在传统教学中,教师开展教学工作主要使用板书,教师在讲台上讲,学生被动地在下面听,课堂教学互动很少,学生在学习中的主体作用很难体现,同样教学质量和教学效率也很难取得突破。多媒体的引入,弥补了传统教……

发表于:2014/8/12 10:03:25  点击数:39次 纯文科高等数学探讨

一、现代社会发展对高等教育提出挑战,纯文科专业开设高等数学是社会发展的需要(一)数学文化在各种文化的碰撞、交流、融合中不断得到发展随着科技、经济、政治的发展,必然伴随着各种文化的碰撞;而各种文化也在互相交流中不断吸取新的内容,不断得到发展,……

发表于:2014/5/28 15:51:57  点击数:185次 高等数学探讨论文

一、现代社会发展对高等教育提出挑战,纯文科专业开设高等数学是社会发展的需要(一)数学文化在各种文化的碰撞、交流、融合中不断得到发展随着科技、经济、政治的发展,必然伴随着各种文化的碰撞;而各种文化也在互相交流中不断吸取新的内容,不断得到发展,……

发表于:2014/5/26 15:22:25  点击数:110次 数学运算和拓扑规则的网格补算法

1缺陷识别技术针对本课题,本文采用分层栅格识别技术对模型中的任意的栅格边界进行提取,以此找到其修复区。通过似乎为更好的找到所需修补区,采用交互的方式进行,也就是通过鼠标的滚动自行选择需要修复区,而算法则自行确定其所需要修复的边界。分层识别其……

发表于:2014/5/21 15:15:29  点击数:40次 数学课堂教学误区论述

一、忽视学生的教学主导作用,片面追求学生主体地位新课改背景下,学生的主体地位是应当得到凸显,但是当前的教学应当是学生与教师共同发展以及努力的过程。教师是整个教学过程的主导,学生是教学的主体和中心,新课改要求教师应当从传授者转变为促进者,从教……

发表于:2014/5/5 10:11:58  点击数:278次 初中数学教学问题与对策分析

一、新课改背景下初中数学教学目标的“跃升”在新课改理念的指导下,初中数学教学目标必须摒弃以往重考试轻能力的思维。而实现数学教学目标全面化、系统化,不仅注重“知识与技能”目标,还要强化“过程与方法”、“情感态度价值观”目标,这是紧密围绕“数学……

发表于:2014/4/24 10:22:48  点击数:313次 中学数学教学评价策略探讨

1多角度进行评价中学数学教学评价应该多角度、多层次、多元化进行,其中应该包括教师对学生的评价、学生对教师的评价、学校对学生和教师的评价、学生家长对学生和教师的评价、学生与学生间的评价、教师与教师间的评价等多方面全面客观的评价。评价还应该以多……

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