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发表于:2018/7/25 8:50:22  点击数:21次 三生书肆WebApp开发研究

摘要:随着互联网行业的快速发展,互联网用户对软件的性能越来越重视,尤其对业务提出了很高的要求,已经不是原来简单的HTML静态网站所能比拟的。本文以三生书肆WebApp为例,从网站开发的角度出发,以用户体验为基础。首先分析了前端的优化设计,……

发表于:2018/5/29 10:33:01  点击数:17次 如何建构三生语文课堂

[摘要]长期以来,我们较多地关注了课堂教学的技术与方法,没有“用课文教”,也没有“教语文”,导致学生的核心素养没有得到应有的提高。因此,我们应构建“生活”“生态”“生本”的“三生”的语文课堂。“三生”的语文课堂是顺学而教的课堂,是顺应学生……

发表于:2018/3/28 10:43:19  点击数:39次 三生教育观对体育教学的应用

“三生教育”即生命教育、生活教育和生存教育。它不仅是学校德育工作的重中之重,也是道德与法治学科的重要内容。七年级新教材更加注重三生教育。珍爱生命、奋斗生活、学会生存也成为学科的教学目标。为此,笔者结合“6.24茂县山体垮塌”设计《生命只有……

发表于:2018/2/12 15:17:24  点击数:55次 三生教育理念下的跆拳道教学研究

摘要:随着社会的发展,人们健身锻炼的意识不断增强,跆拳道作为一项优秀的体育项目受到人们的喜爱,在学生群体中得到普遍的推广和认可。而作为一项竞技性很强的体育运动项目,跆拳道在教学活动和训练中往往是比较激烈的,存在一定的安全风险。同时,由于教……

发表于:2018/1/11 10:02:27  点击数:49次 以人为本三生教育策略

摘要:东方广场小学搬进新校园至今,已近七年的时间。在这七年的教育生活中,我们一直走在校本研修的路上。从“构建有生命活力的生本课堂”到如今的三生教育(即:生本课堂、生态课程、生命教育),我们始终坚持以人为本,核心思想是“全人教育”。三生有幸……

发表于:2017/11/27 9:21:17  点击数:64次 初中化学教学如何渗透三生教育

摘要:随着教育理念的发展,学校与社会越来越重视德育的教育,由“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”构成的“三生教育”概念由此而来。论文以初中化学教学为切入点,以实例分析如何将“三生教育”应用到初中化学教学中,为初中化学及其他课程与德育教……

发表于:2017/11/27 9:17:22  点击数:59次 三生教育在公寓文化的实现路径

[摘要]中国社会经济的快速发展,促进高校加大了对后勤学生公寓管理经费的投入,改换公寓内的硬件设施设备,增加公寓管理的经费。这一系列变化使高校学生公寓逐渐成为学生生活的花园、学习的乐园、精神的家园。通过精心打造公寓内的各类文化与活动来营造优……

发表于:2016/8/22 11:20:31  点击数:63次 延安精神对三生教育的应用

一、延安精神的内涵实质 延安精神的内涵是:自力更生、艰苦奋斗的精神;坚持真理、纠正错误的精神;实事求是、民主团结的精神;依靠群众、服务群众的精神。我校把延安精神的内涵和三生教育校园文化建设有机地融合起来,为学校创建特色校园文化注入了新的源……

发表于:2016/8/22 11:17:26  点击数:62次 三生教育下高中定向运动课程开展研究

摘要:海宁一中依托“三生教育”,把“生命、生存、生活”融为一体。本文在结合我校“三生教育”发展理念的基础上,对定向运动开展情况进行调研分析,并得出此运动在中学实践中的意义,在学生成长生涯中养成他们对生命、大自然的敬畏,对生活的更高追求。 ……

发表于:2016/3/25 14:55:05  点击数:96次 幼儿园如何实施三生教育

所谓“三生教育”是指生命教育、生存教育和生活教育。生命教育是帮助幼儿认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进幼儿主动、健康、积极地发展生命,从而提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助幼儿了解生存知识,掌握生存技能,提升……

发表于:2015/12/19 9:15:56  点击数:62次 高职德育与“三生教育”融合的意义

0引言人类是由生命、生存和生活构成的社会有机体。教育本身也是直面人的生命、有目的地影响和提升生存与生活的社会实践活动。当今社会人们的思想观念及价值体系的多元化导致的矛盾冲突使教育危机日渐凸显。如高职学生思想和行为上的“三无状况”——对生命的……

发表于:2015/6/18 15:00:55  点击数:81次 英语教学怎样渗透三生教育探索

一、通过介绍欧美文化渗透三生教育在英语教学中,我经常给学生介绍欧美文化。通过介绍文化背景,不失时机地进行三生教育的渗透。如我在介绍西方孩子如何挣pocketmoney时,为学生介绍在美国很多孩子为了多挣点零花钱,他们往往利用上学的过程中或者……

发表于:2015/2/1 15:23:39  点击数:89次 特色文化建设三生教育论文

一、构建特色文化体系,以精神文化引领学校发展1.特色文化——“生命、生态、生活”黄陂小学根据学校实际情况,通过对众多因素的综合分析,并与上级领导和各级专家进行深入探讨,将“生命、生态、生活”教育(以下简称“三生教育”)定位为学校特色文化的核……

发表于:2014/12/28 9:09:44  点击数:105次 体育教育整合三生教育论文

体育院校的体育改革从传统的体育竞技到以健康为首位的体育教育观念的转变,随着我国教育进程的推进,我国传统的教育中存在的问题也逐渐暴露出来。问题主要表现在我国当前多数学生的生存能力差、珍视生命的重视程度差、生活习惯差、生命意识淡漠。意大利教育学……

发表于:2014/11/17 16:56:14  点击数:75次 化学教学中的三生教育论文

一、生命教育是一切教育的前提,是多层次的人本教育每个人都要以个体生命为出发点,与自我、他人和大自然建立关爱、互助的关系,以促进社会和谐发展。生命教育可以和化学学科有效地整合起来,开展灵活多样的生命教育活动,根据化学教材,结合学生自身特点和学……

发表于:2014/9/15 17:11:38  点击数:93次 科学教育中三生教育论文

一、课堂中的教育例如,讲授教科版三年级科学上册《寻访小动物》一课时,本课旨在引导学生将观察环境中的动物和动物生活的环境结合起来,从而领悟到动物和环境之间的关系,思考如果我们破坏了动物生活的环境,会给动物造成什么样的后果。这样使学生明白,如果……

发表于:2014/9/15 17:09:51  点击数:98次 高校三生教育论文

1高校应充分发挥三生教育的主渠道作用1.1学校教育应重视心理健康教育有资料显示,大学生中患有心理疾病的人并不少,其中很多学生自杀的原因就是由于心理压力或心理问题解决不及时。大学生的心理健康问题长期以来没有得到社会和学校的重视,在一味追求学业……

发表于:2014/9/15 17:06:24  点击数:85次 音乐教育视野中的三生教育论文

一、“三生教育”的概念对于处在学习阶段的孩子来说,他们的生理和心理都处在成长阶段,对新鲜事物充满好奇和懵懂,是其性格和知识塑造的最好时期,因此学校在此时对学生进行生命教育,让他们更好地了解生命的意义,从而更加珍惜生命,对其未来健康成长也具有……

发表于:2014/9/15 17:03:39  点击数:109次 三生教育研究述略

一、“三生教育”的提出与内涵研究(一)生存教育内涵生存教育被视为“三生教育”中的关键问题,这一理念提出后就受到了世界各国研究人员的重视。美国的生存教育主要体现在理财教育方面,学校依据学生的具体情况制定模拟体验活动,促使学生明白理财的重要性,……

发表于:2014/8/7 9:28:51  点击数:93次 特色建设下的三生教育

一、“三生教育”专业建设的必要性中国从2004年开始,辽宁、上海、黑龙江、湖南、云南、陕西、苏州、常州等省市都下发了有关生命教育的纲要或方案,许多省市的中小学都在开展生命教育。自2008年5月云南省公布实施《中共云南省委高校工委、云南省教育……

发表于:2014/8/7 9:19:01  点击数:184次 语文教学中三生教育论文

一、明确目标,渗透“三生教育”理念,陶冶学生情操“三生教育”是以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。语文教育中的“三生教育”理念渗透,应根据课文目标而定。新课标不仅对学生的认知发展水平提出了要求,同时对学生……

发表于:2014/6/25 11:21:09  点击数:79次 民族地区三生教育理论

一、改进课堂教学方法,充分发挥课堂的主渠道作用课堂教学方法直接决定着“三生教育”的效果如何。学校是教学的地方,任何形式的教育都要以课堂教育为基础“,三生教育”教育同样如此,必须以课堂为主要渠道。要取得事半功倍的效果,就必须注重课堂教学方法的……

发表于:2014/4/14 14:59:20  点击数:371次 三生教育的哲学视野综述

“三生教育”强调人的生存与动物的区别,看到教育在人类由“存在”到“生存”过渡中的作用和价值。“三生教育”是人的教育,是人性、人文和人本的教育,是人类和宇宙万物共生的教育。“三生教育”理论因为拥有哲学的视角,所以,它比泛泛而谈的“生命教育”理……

发表于:2014/4/14 14:52:44  点击数:397次 三生教育与体育教育意义探索

一、体育教育的本质集中体现为三生教育随着时代的发展,人们的健康的重视程度与日俱增,健康成为优质生活水平的保障,个体取得成功的基础。提升健康水平最行之有效的办法就是增强体育锻炼,体育锻炼不仅能有效改善学生的新陈代谢、提升学生的适应能力与应激性……

发表于:2014/1/7 9:32:54  点击数:491次 三生教育基地模式刍议

1充分利用学科优势、探索“三生教育”的实践教学形式“三生教育”始终强调实践性原则,而不是纯粹的理论研究[3]。生命、生存、生活的展示与发展必须通过相互作用而实现,同样,生命价值、生存与生活的能力的提升也必须通过人的体验、感悟和实践来实现。“……

发表于:2014/1/7 9:06:55  点击数:461次 辅导员在高校三生教育中的作用

1实践优势原因不外乎有社会实践活动经验的应聘者能够更快的进入辅导员角色,并在校园文化活动等实践活动中为学生提供服务,给予指导.“三生教育”作为一门特别重视理论与实践结合的课程,更是需要通过开展多种途径的实践活动来达到教学目标.如“感恩教育”……

发表于:2013/8/25 11:00:30  点击数:571次 高校思政理论课中的三生教育

一、思想政治理论课与“三生教育”的契合点(一)教育目标高度一致在教育目标方面思想政治理论教育与三生教育高度一致,二者都是为了让学生具有良好的思想道德观念,具有良好的人生观与价值观。思想政治教育是从社会的视角出发来培养学生爱国、理想、道德等方……

发表于:2013/8/25 10:57:34  点击数:570次 探究三生教育中爱的价值观

一、生存之爱生命一旦作为个体存在于社会中,生存的基本技能是其发展下去的一个必要条件。“三生教育”的生存教育不仅要教会每个人生存的能力,而且让每个人明白生存是生命存在的基础,不会生存就不能让生命鲜活,就更谈不上去完善生命也不会知道什么是生活。……

发表于:2013/8/25 10:52:44  点击数:321次 谈大学生体育社团建设与管制

1.大学生体育社团发展和管理模式现状我国大学生体育社团同校园内其他社团一起受到在校团委的领导下设立的“大学生社团联合会”的管理,制定章程、财务制度和条例。采取该种管理模式的弊端是社团的申请及审批工作程序繁琐,体育社团的直属上级管理部门没有对……

发表于:2013/8/25 10:48:46  点击数:513次 三生教育与心理教育的实用性

1“三生教育”与“心理健康教育”现行教学模式分析———以保山学院为例1.1教学现状分析保山学院“三生教育”课程为新生必修课,采用阶段式集中教学的方式进行。即只对新生开设,以专题形式进行,每学期一个专题,共两个主题;课程结束采用开卷考查的方式……

发表于:2013/8/25 10:42:36  点击数:515次 探究三生教育教育观

1学校体育的目标与三生教育关系三生教育是以人为本的教育,学校体育的目标l刘是增进学生健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的……

发表于:2012/8/10 9:12:21  点击数:167次 高校三生观念与学习生活现状调查

一、引言2008年,云南省创造性的提出了“生命教育、生存教育、生活教育”的教育理念,简称“三生教育”。高校的校风、教风、学风“三风建设”十分重要,是学校教学质量的基本保证,是形成良好校园文化氛围的基础和主要内涵,良好的校园文化氛围对人才培养……

发表于:2012/8/10 9:05:04  点击数:149次 高职三生教育网络模式的建构

“三生教育”是云南省在深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,全面推进素质教育,大力发展现代教育事业而提出并实施的新举措。从 2008 年起云南省高校工委、省教育厅就把 “三生教育”列入……

发表于:2012/8/10 8:52:40  点击数:266次 三生教育校本化方法与路径

生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。“三生教育”有着极其丰富的内涵,“它既是一种教育理念 ,又是一种教育行为;既强调教育的认知目标和情意目标,又强调教育的能力目标和价值目标; 既强调教育者的主导作用,又强调受教育者的主体作用;……

发表于:2012/7/31 20:30:36  点击数:113次 高职开展三生教育及实践分析

生命、生存、生活的教育即“三生教育”,作为对中国教育的反思,是云南生教育厅厅长罗崇敏教授于2008年2月19日在全省教育工作会议上提出创新素质教育的一项教育教学改革,即通过生命教育、生存教育、生活教育,使学生树立正确的生命观、生存观、生活观……

发表于:2012/7/31 20:01:16  点击数:90次 云南高校开展三生教育成效思索

2008年秋季学期开始,云南省的大中专院校实施了生命观、生存观、生活观教育试点工作。“三生教育”中的“三生”是指生命、生存、生活。“三生教育”的目的是培养学生们珍爱生命、学会生存、幸福生活的能力和价值观。“三生”教育将引导广大学生认识、尊重……

发表于:2012/7/31 0:20:23  点击数:130次 高校生假期社会实践实施三生教育的价值

大学生暑期社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段,是学校教育的重要组成部分。多年来,广大教育工作者对大学生社会实践活动进行了认真的总结和广泛的探索,大学生社会实践活动的机制日臻完善,其内容和形式得到了不断的丰富和发展。“三生教育”即生……

发表于:2012/7/30 21:42:27  点击数:167次 情境教学对三生教育启发

“三生教育”的核心内容就是要坚持德育为先,在教育过程中融入社会主义核心价值体系;坚持育人为本,培养学生健全的心智和高尚的情操,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。其特殊性在于它既肯定教育者的主导作用,更强调受教育者的主体作用和内……

发表于:2012/7/30 21:41:57  点击数:126次 运用教育技术推动三生教育及德育教学结合

一、促进“三生教育”与学校德育教育的整合1.生命教育极其重要,但又相当匮乏拥有生命和生存的相关知识和技能,我们的生命就多了一份保障,在关键时刻我们就能守护生命。然而,在现实中,我们的孩子相对缺乏这方面的知识,他们对生命缺乏正确的认识,同时缺……

发表于:2012/7/30 21:40:39  点击数:201次 语文教材融合三生教育创新

“三生教育”,是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。在语文教学中渗透“三生教育”,能够激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活……

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