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发表于:2018/6/4 18:27:12  点击数:33次 不要冲动勇敢面对

一个人不论因什么人、事、物所引起个人的暴躁,生气和冲动所讲的话以及做出的行动,都是得罪和伤害了别人也更是出买自己的。所以我们一定要在从容的大道上奔跑和追求,不要在迷失心智和善良的情况下做出任何决定。凡是背叛良心和人性时所讲的话和做的事,都……

发表于:2018/5/7 10:13:29  点击数:38次 为美好人们生活斗争

人生在世界,人们的社会实践要解决的,都是为了美好人们生活是根本。从实际出发,为美好人们生活斗争是目标。开始进行在实践从事各项工作努力奋斗。始终于解决现实的人们社会的问题为目标,不能空谈,不作虚伪。从人们实际情况,力求解决现实人们生活问题。……

发表于:2018/4/25 15:27:11  点击数:47次 人就要不断的向往前进

世界上最宽广的,不是大海,不是天空,是人心。人生就是在困难中前进,在忙碌里收获,在悲喜中经历,在痛苦里长大的。做人不要计较太多了,生活中选择宽容就是了。不要在人生经历中悲宽与停留,人生就要不断的向前进奋斗! 每个人的一生都是会遇见很多人,……

发表于:2018/4/18 8:24:45  点击数:39次 脚踏实地的认识

一个人,来到世界就是生活。生活就是人一生的经厉,经厉就是在世界一切认识到的过程。开始事实与是非正在不停着徘徊,好像要等我们自己决,随着自己成长的经历,去分辨世间一切观点的看问题和处理问题,一个正确认识的办法,关健和实际都不在于一个人的认定……

发表于:2018/4/8 10:34:59  点击数:31次 人要在生活所须有所为

人们生活水平条件,随着时代社会实线条件的追求,发展,改造,创新。不断研究科学发明,探索真理。都是为了人们生活的须要所改变的。 人的社会实践由解决人们生活物质问题:人的思想随着人们的生活所须,带领时代社会实践,从事各项发展生产,不断为人的认……

发表于:2018/3/22 10:49:20  点击数:29次 社区教育管理创新路径

摘要:在当前大力倡导终身教育的社会背景下,社区教育的发展状况备受瞩目,国家对其重视程度越来越高。首先分析对社会治理视域下社区教育管理创新的意义,指出当前社区建设存在着社区教育参与主体单一、社区教育缺乏吸引力、社区人员差异较大等问题。从社会……

发表于:2018/3/13 11:05:11  点击数:48次 小学数学教学践行生活教育的策略

【摘要】随着教育的不断改革,素质教育观念已深入人心。教师在教学的过程中更多地注重生活化教学方式,让学生在学习的过程中能够灵活运用所学的知识来解决实际生活中的问题。目前小学数学在小学教育当中有着举足轻重的地位,其目的是培养学生的思维能力以及……

发表于:2018/3/13 11:00:56  点击数:40次 生活教育对幼儿园语言活动的启示

摘要:以陶行知生活教育思想指导幼儿语言教育活动,有助于幼儿在语言活动中能够创造性地自我表达和自我表现。本文结合教学实践,阐述了如何运用教育思想指导幼儿语言活动。 关键词:陶行知;生活教育;幼儿语言;活动 “生活教育”是陶行知教育思想的核心……

发表于:2018/3/13 11:00:40  点击数:37次 寄宿制小学生活教育策略

摘要:为了更好地矫正学生身上的不良习气,帮助他们养成良好的习惯,文章阐述了如何在寄宿制小学开展生活教育,提出了创建温馨的家园环境,实施有效的生活指导,开展丰富多彩的活动以及建立多元的评价机制。 关键词:生活教育;寄宿制小学;基本生活常识 ……

发表于:2018/1/30 11:19:46  点击数:53次 区域游戏与生活教育的有效结合

摘要:幼儿园的户外区域游戏活动教学,是释放幼儿天性、幼儿管理和幼儿教育的重要方式之一。户外区域游戏活动的有效开展,有利于幼儿综合素质的培养,而且相比与室内的区域游戏活动,户外区域游戏与日常生活活动的结合更加紧密。就户外区域游戏与日常活动教……

发表于:2017/11/22 15:31:29  点击数:68次 生活教育与中职教育教学改革研究

摘要:生活教育理论与中职教育教学改革起着重要的作用。我们要以“生活即教育”为理念,强化教育教学的信心;以“社会即学校”为场域,扩大教育教学的范围;以“教学做合一”为方法,提升教育教学的能力。 关键词:生活教育;中职;教育教学 陶行知先生的……

发表于:2017/11/22 10:06:30  点击数:28次 服务学习课程及公民教育功能分析

摘要:服务学习既是一种先进的教育理念和教学方法,也是公民教育的有效手段和国家治理体系的重要组成部分。他山之石,可以攻玉,本文基于大学生公民教育的视角,梳理了美国服务学习理念和实践的概念、模式和发展历史,初步探讨了服务学习课程的公民教育功能……

发表于:2017/7/26 8:26:57  点击数:24次 光伏发电技术教学如何践行生活教育

摘要:光伏发电技术课程作为光电子专业的职校学生的重要专业课程,从太阳能基础知识到太阳能技术应用的实例,涉及面十分广泛,与企业结合紧密,是学生日后工作就业的基础。本文结合职业学校光伏技术课程教学的现状,阐述了如何践行生活教育理论,合理适当的……

发表于:2017/7/26 8:19:32  点击数:44次 小学数学教学中的生活情境探讨

[摘要]以湖南省经济贸易高级技工学校为例,阐述粮食行业职业教育存在的问题及对策,打造粮食行业高技能人才培训培养基地。[关键词]湖南粮食;职业教育;人才培养;对策摘要:情境代入有助于学生对数学知识的掌握,数学知识呈现的大多较抽象,教师在教学……

发表于:2017/4/1 8:58:38  点击数:60次 陶行知健身教育思想及当代价值

摘要:陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家,他毕生致力于崇高的人民教育事业,创建了博大精深的生活教育理论,健身教育思想是其生活教育理论的重要组成部分,他在其健身教育思想理论中开创性地确立了“健康第一”的教育思想,这是他对我国现代学校体育改……

发表于:2016/9/19 10:28:24  点击数:1288次 陶行知生活教育理论的应用与启示(6篇)

第一篇:陶行知生活教育理论对初中语文教学的应用 【摘要】在语文的教学中,我们应该通过实践陶行知的生活教育理论来进行语文的改革,从而实现每一位学生的发展。在当前的形势下,语文教育是需要开辟生活化课堂的,是需要以此来吸引学生学习的。只有这样,……

发表于:2016/6/14 10:57:03  点击数:80次 斯宾塞与博比特生活教育思想的启示

【摘要】作为工业革命之产物的斯宾塞和博比特的“生活教育”思想,在产生背景、教育目的、教育内容等方面都有其共同之处,其对现代我国基础教育的启示是:教育目的上回归人本,教育内容上回归生活,教育方法上主体联动,教育测评上注重发展。 【关键词】斯……

发表于:2016/6/14 10:52:47  点击数:71次 生活教育理论对小学英语教学的应用

艺术来源于生活,又高于生活。语言学习亦是如此。脱离了生活的教育是真空教育,学习语言的最好方式就是从生活和经验中学习。本文主要探讨了如何将生活教育理论应用到小学英语教学中,并提出自己的建议,希望可以为同行提供参考。 一、教学内容生活化 1.……

发表于:2016/6/14 10:52:26  点击数:80次 生活教育理论对幼儿良好习惯的作用

【摘要】陶行知先生说过:“幼儿时期是人格和习惯形成的最佳时期,凡人生所需之重要习惯、倾向态度,多半可以在六岁以前培养的好。”可见,抓住幼儿教育的这一段关键时期,使孩子形成良好的行为习惯和生活习惯,对孩子一生的发展都有着至关重要的作用。本文……

发表于:2016/3/24 8:24:52  点击数:47次 高职院校幸福教育实践谱系探索

摘要:幸福教育与经济发达地区高职院校人性诉求相契合,彰显了高职院校人才培养模式的理论指向和实践要求。在教育过程中,可从教师与学生方面构建经济发达地区高职院校幸福教育的横向实践谱系,从人文素质培养、课程建设、教育实践形式等方面构建经济发达地区……

发表于:2016/3/1 10:29:26  点击数:69次 生活教育理论在幼儿教育的指导意义

摘要:著名教育家陶行知提出的生活教育理论包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。生活教育理论对现在推广素质教育具有理论性指导,尤其对幼儿教育的生活教育具有重要指导意义。本文通过对陶行知生活理论的深刻理解,分析陶行知的生活教育理论……

发表于:2016/3/1 10:26:57  点击数:94次 生活教育理论在幼儿园大班的运用

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生不只是嘴上说说,在后来的生涯中,确实做到了“行、知、行”。他还提出了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的思想。一、生活即教育生活即教育,即生活与教育不可分。但在当下社会,如果能把这个理念更完善,……

发表于:2016/2/4 9:06:15  点击数:56次 化学课堂的低碳生活教育

摘要:环境污染是当前人类面临的全球性问题之一,而要想解决环境带来的一系列问题,我们就必须寄望于逐步唤醒和提升人们保护环境的意识。在近几年的高考试题中都出现了有关环境问题的题目,所以无论是从提高全民环保意识,还是从高考的角度考量,教师都必须对……

发表于:2016/2/4 9:02:04  点击数:58次 生活教育理念下高中信息技术教学策略

[摘要]生活即教育,生活教育理念下高中信息技术课堂应该以学生的发展为教育目的,以学生能接触到的生活经验为教学内容,以学生体验生活、构建生活为教学过程,让学生学习的过程变为生活化的、体验式的学习经历。[关键词]生活教育理念;高中信息技术[中图……

发表于:2016/2/4 8:59:15  点击数:80次 生活教育在幼儿园数学活动的运用

摘要:陶行知先生曾经说过:“幼儿的教育离不开生活,幼儿的生活也离不开生活教育。”把陶行知先生的理论依据和实际教育相联系,把生活教育和数学活动相融合起来,用不同的教育方式来改善幼儿数学教育的生活化,让幼儿的数学教育不再是单调和乏味的,而是真实……

发表于:2016/1/27 9:41:12  点击数:61次 生活教育下幼儿园民间游戏课程分析

【摘要】陶行知先生的“生活教育”是以生活为中心的教育,而民间游戏正是幼儿生活中的一笔财富,蕴含着无穷的教育资源。因此,将幼儿教育扩展到幼儿生活中,与民间游戏相结合,构建幼儿园民间游戏课程能让幼儿愉快地自由游戏,轻松愉快地生活。【关键词】生活……

发表于:2016/1/8 17:07:04  点击数:48次 生活教育理念下的高中议论文写作教学

摘要:议论文在中学时期是一种常见的文体,这种文体主要以议论和说理为主,并且通常是针对社会当中的某一种情况和某一种现象来表达作者自己的主观见解和主观看法的文章。在高中阶段,议论文占据着非常重要的地位,但是学生在议论文写作过程中依然存在着一些问……

发表于:2015/9/23 9:40:50  点击数:57次 语文教学中生活教育探究

一、改变传统的教育理念,结合生活素材进行教学在传统的教育理念中,对生活素材的重视程度不够,在教学中很少有这类材料出现,使得语文教育始终得不到时效性的发展。在现代教学过程中,应该要改变传统的教育理念,明确现代化教育理念中师生之间的关系,将提高……

发表于:2015/9/23 9:39:24  点击数:43次 生活教育理论在思想教育中的应用

一、开展中职生思想教育过程中所面临的普遍性问题1.在校期间学生的集体生活过程中容易产生各种矛盾上面已经讲到过,由于中职生在进入学校之前绝大多数都是伴随着自己的父母而并未经历过集体生活,特别是现在的九零后以及零零后的孩子他们在通常都是具有以自……

发表于:2015/9/23 9:37:22  点击数:40次 品德与生活教育实践体会

一、从图片中获得体验图文并茂是小学品生课的一大特点。形象直观的图文中蕴含着丰富的社会知识,生活常识,是我们教学的切入点。心理学告诉我们,人的大脑思维是靠外界信息的不断刺激活跃起来的。教师在教学中就要善于引导学生看图、分析图、想象,由浅入深地……

发表于:2015/9/10 9:54:08  点击数:151次 陶行知生活教育理论的思想特质

一、“知行合一”的哲学基础陶行知身处中国传统文化与西方文明交融碰撞的时代,从小在私塾启蒙,深受孔、孟思想和朱熹、王阳明等中国古代先哲的影响;后又就读于教会学校,1914年留学美国,师从著名教育家杜威。他创立的生活教育理论及其实践,既批判地继……

发表于:2015/9/10 9:51:48  点击数:68次 生活教育理论英语教学生活化

一、陶行知生活教育理论的思想内涵“生活即教育”展示了生活教育的目标,同时也是生活教育的核心。教育离不开生活,只有与生活紧密结合的教育才是真正的教育。陶行知认为生活教育生来就有,是与生俱来的,是在生活中进行的,随着生活的变化而变化的一种终身教……

发表于:2015/9/10 9:50:18  点击数:34次 生活教育新理念写作水平探究

一、让学生坚持写日记让学生坚持写日记,写下他们看到的人、事、物。日记可能会很长,也可很短,有时100到200字,有时两三句话就可以了,我给它起名为“材料库”,以备写作选材之用。学生通过写日记,长时间的积累,写起作文来就不怕没有素材了。我们应……

发表于:2015/8/27 10:10:16  点击数:37次 生活教育理论初中语文教学

一、陶行知生活教育理论的概念陶行知生活教育理论主要是生活即教育,我们的生活和生活中需要的东西都是我们教育的内容,教育本身离不开生活,要从生活中去学习知识,充分利用知识去生活。在初中语文教学中应该注重在生活中学习语文,注重能力应用,强化课外活……

发表于:2015/8/27 10:09:07  点击数:44次 生活教育思想初中历史教学

一、追求返璞归真,面向生活“生活即教育”是生活教育理论的核心思想之一。关于生活教育,陶行知先生指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”其内涵为:第一……

发表于:2015/8/27 10:07:04  点击数:38次 农民工闲暇生活教育SWOT分析

一、新生代农民工闲暇生活教育的SWOT现状1.新生代农民工在闲暇生活教育中的优势(1)新生代农民工具有接受闲暇生活教育的文化程度。《2013年全国农民工监测调查报告》指出,新生代农民工受教育程度普遍较高:初中以下文化程度仅占6.1%,初中占……

发表于:2015/6/23 10:55:11  点击数:67次 生活教育理论及启示

一、教学做合一陶行知所提倡的“教”“、学”、“做”的合一,是以“做”为中心,是因为在“做”的过程中,学生们既可以锻炼自己的动手能力、检测自己对知识的掌握,也可得出新知、培养创造力,还可以帮助教师及时进行教学方案的调整。要将教、学、做结合起来……

发表于:2015/6/23 10:52:40  点击数:36次 生活教育理论下的小学英语教学

一、搜集生活中的资源,扩展学生的知识范围目前,信息技术的发展是非常迅速的,网络逐渐成为人们日常生活当中必不可少的一部分,无论是在生产还是生活方面,网络信息都给人们带来了很大的方便。在小学英语教学中同样也要用到网络信息。在生活理论的指导下,教……

发表于:2015/4/17 9:44:32  点击数:48次 经济生活节目与生活教育学论文

一、品牌化理念———经济生活节目品牌经营成功的根本电视节目的经营实践证明,品牌经营的成败,既取决于经营者的经营方式、经营能力,更取决于经营者的经营理念。市场竞争、优胜劣汰,品牌则是竞争的核心和制胜的法宝。经济生活节目也不例外,既面临不同媒体……

发表于:2015/4/16 9:50:27  点击数:33次 老年高血压生活教育学论文

心理干预:因高血压患者的治疗过程非常漫长,尤其是老年患者,更容易出现悲观、压抑、烦躁等负面情绪,从而影响治疗效果及患者对治疗的依从性,因此要多与患者及家属进行沟通,并和患者家属密切配合,给予患者心理安慰的同时,陪同患者一起参加学习,一起对抗……

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