中国学术杂志网

情境教学法在小学体育教学的应用

 论文栏目:情境教学法论文     更新时间:2018/1/11 16:04:56   

摘要:根据小学生的身心发展特点,并结合小学体育教学内容,教师应有意识地在教学中利用情境,把学生引入特定的氛围和人物活动的环境中,以激发学生的求知欲,调动学生的活动积极性。本文以趣味情境、仿生情境、游戏情境为例,分析探讨了情境教学法的设计和运用,力求找到最适合低年级小学生的体育教学方法。

关键词:情境教学法;小学体育

情境教学法是指教师根据学生的年龄和教学内容的需要,有意识地把学生带进特定的情、景、人、物等活动环境中。合理运用情境教学法,既可以活跃课堂气氛,陶冶学生的情操,丰富学生的想象力,发展学生的智力,又对增强学生的体能起到了事半功倍的作用。体育教学中的情境教学内容与方式各异,笔者归纳整理了不同内容与形式的情境,大致分为趣味情境、仿生情境和游戏情境。

一、趣味情境

趣味情境就是教师根据学生的兴趣爱好,通过生动、谐趣、形象化的语言,以及有趣的内容进行设计。如在教学前滚翻时,笔者把教学内容与学生生活相结合,引发学生思考:“什么东西最容易滚动,而且滚得最快?”并利用器材让学生进行球的滚动练习,使学生在大脑中对前滚翻留下了初步的印象。然后,笔者又设计若干种模仿性游戏,让学生亲身体验“滚动”这一动作,进而用儿歌口诀“一蹬、二撑、三低头,团身滚动似圆球”来配合动作学习,由此导入课堂教学内容“前滚翻”。设计趣味情境的要点是,教师要引导学生观察和比较物体运动的特点,通过将动作要领儿歌化等形式,创设一种特殊的情境。这样,不仅可以使学生在学习中感到趣味十足,激发学习兴趣,还能引导学生把握动作要领,培养学生的想象力和创新思维。

二、仿生情境

小学生模仿性强,特别善于模仿各种动物的姿态和动作。根据这一特点,在教学跳远时,教师可以结合教学内容,创设“兔妈妈教小兔过河”的教学情境,让学生一边蹦蹦跳跳,一边念儿歌:“小白兔蹦蹦跳,左一跳,右一跳,双脚跳在草地上,看谁落得最轻巧。”在讲解和示范跳跃蹬地动作时,教师可引导学生用不同的姿势和方法进行跳跃。待学生基本掌握跳跃动作后,教师可再组织学生开展各种跳跃游戏。学生熟练掌握跳跃动作后,教师可以让学生做一些复杂的跳跃动作,如有助跑的单脚和双脚跳跃动作等。仿生情境教学设计的要点是,教师应搜集各种动物的跳跃方法和动作,并选择适合小学生身心特点的教学内容,配以儿歌,让学生边唱边练,使学生在生动、活泼、欢快的氛围中掌握动作要领。在教学过程中,教师应结合实际,根据学生的年龄特点创设仿生情境,让学生主动参与。这样,不仅使学生在高度兴奋中完成动作练习,还可以加快学生记住动作要领的速度,为新内容教学奠定有利的基础。

三、游戏情境

体育游戏来源于生活,创造于实践之中,不仅内容丰富、形式多样、生动活泼,而且深受小学生的喜爱,有激发学生竞争、发展学生思维等作用。如在“老鹰捉小鸡”的游戏活动中,笔者自制了“老鹰”“母鸡”“小鸡”的头饰,让学生戴在头上进行游戏。利用装饰物组织教学,可使学生情绪高涨,活跃课堂教学气氛,达到理想的教学效果。根据小学生的身心发展特点,我们知道学生特别喜欢具有游戏性质的教学方式,所以在编设小学体育教材的时候,教师要充分考虑学生的身心特点,让学生们在玩中学,在乐中学,从而在游戏中掌握教学内容和技术动作。

四、运用情境教学法时应注意的问题

1.情境要有机结合教材内容教师要根据教材内容精心创设情境,使情境服务于教学。此外,教师切忌生搬硬套,影响教学效果。2.情境要符合学生的年龄特点教师创设的情境要以学生已有的生活经验和科学常识为依据,这样才能调动学生的参与积极性,促使他们自主参与活动。3.情境教学避免成人化第一,教师的语言要生动诙谐,并具有鼓动性;第二,教师要结合小学生的年龄特点,使语言生动化,从而产生语言诱导效应。4.情境要具有教育性和思想性情境教学要与品德教育相结合。在运用情境教学法中,教师要帮助学生分辨真善美与假恶丑,陶冶学生的道德情操。小学生有着强烈的求知欲,好动、好玩、模仿性强,喜欢有趣的动作和行为。因此,在小学体育教学中,教师应根据学生的身心特点,设计各种游戏和教学方式,让学生在情境中学知识,健康成长。

参考文献:

[1]刘波.小学体育教育中值得注意的几个问题[J].体育世界(学术版),2016,(10).

作者:邱季栋

学术网收录7500余种,种类遍及
时政、文学、生活、娱乐、教育、学术等
诸多门类等进行了详细的介绍。

情境教学法论文
@2008-2012 学术网
出版物经营许可证 音像制品经营许可证
主机备案:200812150017
值班电话
0825-6697555
0825-6698000

夜间值班
400-888-7501

投诉中心
13378216660
咨询电话
唐老师:13982502101
涂老师:18782589406
文老师:15882538696
孙老师:15982560046
何老师:15828985996
江老师:15228695391
易老师:15228695316
其它老师...
咨询QQ
89937509
89937310
89903980
89937302
89937305
89937307
89937308
业务
综合介绍
在线投稿
支付方式
常见问题
会员评价
官网授权
经营许可
关于我们
网站简介
版权声明
友情链接
人员招聘
联系我们