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小学语文课堂情境教学法研究

 论文栏目:情境教学法论文     更新时间:2017/10/12 8:25:43   

对小学语文教学方式方法进行改进和创新是新时期小学语文教师面临的重要教学任务。创设情境教学方法是目前小学语文教学过程应用最多的、最有效的一种新型教育教学组织方式。创设情境教学方法在小学语文教学中的应用有效实现了语文快乐教学、有效教学,同时在培养小学生全面素质能力方面也发挥着十分重要的作用。

一、情境教学法的相关内容

情境教学法简单的说就是通过相关手段和方式营造一定的情境,让学生在这个情境中去感悟知识、体会学习、收获成长的一种教育教学方法。通常情况下,在小学语文教学过程中主要是通过实物、音乐、画面等来创设符合小学生认知的、与实际生活相适应的教学环境,从而达到刺激小学生学习兴趣,提高小学生语文学习效果和美感体验的目的。现代很多专家和教师提倡在小学语文教学过程中应用创设情境教学方法,主要是因为创设情境教学方法不仅能够有效刺激小学生的语文学习兴趣,而且还能够有效提升小学生的欣赏能力,同时在培养小学生合作精神、自主学习能力等方面也能够发挥十分积极的作用。因此建议小学语文教学工作者要做好创设情境教学方法的应用,从教材内容出发、从小学生的实际情况出发,做好情境创设,不断提高小学语文教学的能力和水平。

二、小学语文课堂情境教学的方法

从小学语文教学的实际出发,结合小学语文教学过程实践,建议从以下几个方面创设小学语文的教学情境,有效组织和推动小学语文教学。

(一)从小学生的生活实际出发创设教学情境。语文学习本身与学生的生活是密不可分的,可以说生活中处处都离不开语文知识和能力的支撑,而且现代小学语文教材中的很多篇章内容都是从实际生活中提炼出来的经典,因此建议小学语文教师在创设情境的时候能够充分的考虑到小学生的生活实际,基于小学生的生活实际角度出发创设小学语文教学情境。例如在长春版教材“编对话”的教学这节教学内容的时候,教师就可以对学生创设多种生活化的情境,如帮妈妈买菜的对话、与小伙伴相约出去郊游的对话、少年宫里相互介绍朋友的对话等等,这些从小学生生活实际出发的教学情境能够让小学生在面对问题的时候做到“有话可说”,能够根据教师创设情境,快速的调动自身的生活经验储备,从而更好地参与到教学活动当中。在创设生活化情境的时候,一定要注意适应性原则,也就是说创设的情境一定是小学生所熟悉的,要适应小学生的个体发展阶段特点。另外,从实际生活角度创设情境还能够引导小学生在日常生活中自主的积累语文知识、生活知识,提高语文教学的整体效能。

(二)从具象思维刺激角度创设教学情境。小学生的认知发展处在较为初级的阶段,对事物的认知和知识的学习都是以具象思维为主,在这个认知前提下,建议小学语文教师在创设教学情境的时候能够注重从小学生的具象思维刺激角度出发,通过实物演示、多媒体演示或者是图画思维刺激等方式创设小学语文教学情境,有效组织小学语文教学课堂。例如在长春版小学语文二年级教材“爱心卡”这节教学的时候,教师就可以向学生展示实际的爱心卡,或者是教师为学生制作一个爱心卡,让小学生对“爱心卡”有着直接的接触,从而激发小学生的学习兴趣。又比如在“美丽的夏天”这节课的教学过程中,教师可以利用多媒体教学手段对校园的冬季的风景、夏季的景色进行展示,引导小学生感受到夏天的美丽,在多媒体支持下通过与冬天的萧索相比,夏天的灵动和韵味显得愈加突出,从而强化小学生在这节学习内容的感知体验。这些着眼于学生具体思维刺激为主的教学情境创设方法是小学语文教师在教学过程中所应当着力研究和应用的。

(三)从小学生的感官刺激创设教学情境。通过小学生的感官刺激来创设小学语文教学情境主要是利用音乐、游戏等小学生比较喜爱的方式来创设语文教学课堂,对小学生的多种感官进行刺激,从而达到提高教学效果的目的。例如在学习“谁不说咱家乡好”的教学过程中,就可以播放《谁不说咱家乡好》这首歌来抓住小学生的注意力,在这首音乐带领下,引导小学生对家乡的美丽景色、美好事物等进行回忆、总结,提高小学生对家乡的热爱之情,当然如果有类似《牡丹江之歌》这种歌颂学生家乡的歌更好,将其融入到课堂教学过程中能够极大的激发小学生的学习兴趣。另外,游戏情境的融入也是十分有效的一种教学组织手段,例如在“绕口令比赛”这节教学内容的过程中,教师就可以引导小学生开展关于绕口令的游戏比赛,给出一段绕口令,看看哪一个学生或者是哪一组学生能够在最短的时间内流利的读下来,甚至是背下来,这种带有一定竞争性的游戏更加能够刺激小学生参与教学的热情,有利于教学目的的实现。综上所述,创设教学情境开展小学语文教学是提高小学语文教学效果和质量的一种新型的、创新的教学组织方式,在小学语文教学过程中,建议小学语文教师从小学生的生活实际出发,注重小学生具象思维的刺激以及小学生多种感官的刺激,不断提高小学生的语文知识和技能的掌握效果。

作者:赵晓红 单位:长春市双阳区新兴小学

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