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日常生活品德教育方法与策略

 论文栏目:品德教育论文     更新时间:2016/3/16 11:32:31   

古人云“:师者,传道授业解惑也。”这里的道就是做人之道、品行之道,也就是说,教师的任务是既要教知识,又要教品德。作为幼儿园老师的我们,更要担当好这份责任,抓好幼儿的启蒙教育,让幼儿终生受益,争取使每个孩子都成为品学兼优的好孩子。

一、掌握幼儿特点,把品德教育渗透到游戏活动中

爱玩是幼儿的天性,游戏是幼儿常用的一种学习与活动形式。在游戏中,幼儿会尝试扮演一定的社会角色,体验一定的社会行为,形成一定的社会情感。因此,我们要努力创造轻松愉快的游戏环境,加强对幼儿品德教育的渗透与实施。如在角色游戏活动中,幼儿同其他小朋友一道扮演社会角色,从而加深对社会角色的了解,并学习劳动者的操作技能,激发幼儿动手模仿的乐趣。如在“银行”区域里培养幼儿如何取钱、如何识别假币;在“医院”区域的挂号处让幼儿知道有次序排队;在“娃娃家”区域里,家里来了客人学会礼貌待客;在“超市”区域里学习购物、付钱等。通过小小活动区,让幼儿从中获得了很多社会应用知识,使幼儿的社会化行为得到了强化,促进了幼儿品行等诸方面能力的发展。

二、善于把握机会,将品德教育渗透到日常生活中

在日常生活各环节中渗透品德教育,不仅可以正面强化幼儿的良好品质与行为,更能促进幼儿进行自我教育。如早晨入园时,我们教幼儿向老师和阿姨问早问好,向送自己来的亲人道再见,同时指导幼儿来园后主动用抹布抹自己的小桌椅,给自然角中的植物浇浇水,给小动物换换水、喂喂食,从中培养幼儿讲礼貌、爱动植物的良好品德;在晨间活动时,我们引导幼儿与同伴友好相处、共同游戏;做早操时,我们教育幼儿精神饱满,升国旗时对着国旗行注目礼,激发幼儿热爱祖国的情感;喝开水时,我们指点幼儿排队拿杯子,并把开水喝完,从中培养幼儿守秩序、爱节约的品质;平时,我们教育幼儿说话轻、走路轻、拿东西轻,培养幼儿心中有他人的品德;午餐时,我们要求幼儿饭前、便后洗手,安静进餐、不挑食、不掉饭粒,保持餐盘、地面、桌面“三干净”;餐后我们组织幼儿收拾好自己的餐具,逐渐养成自理自立、爱劳动的良好品德;去散步、秋游等活动时,我们对幼儿进行爱护公物、爱护环境的教育;午睡起床时,我们指导幼儿自己穿衣服,自己整理床铺,学会自己的事情自己做。

三、了解课程理念,使品德教育渗透到集体教学活动中

我们的集体教学活动内容丰富,它涵盖了健康、语言、科学、社会、艺术五个领域,我们根据集体教学活动的各个特点将品德教育渗透在其中。1.健康领域。所谓健康幼儿就是指心灵和身体两方面都好。对幼儿健康身体的培养,那就是让幼儿吃饱穿暖,并照看好,同时让幼儿经常参加适当的体育锻炼;对幼儿健康心灵的培养,那就是要渗透多方面的品德教育。2.语言领域。语言领域一般包括古诗、儿歌、故事等的教育,教师要在熟悉教材的情况下,有目的地对幼儿渗透品德教育。如在教学古诗《游子吟》、儿歌《妈妈的微笑》中,让幼儿懂得妈妈为了我付出很多很多,我也应该回报妈妈,帮妈妈做一些力所能及的小事,体会到关心长辈是一种义不容辞的美德;又如在学习故事《重要电话》这一活动中,使幼儿懂得应做个勇敢、懂事的好孩子;在《找“帮助”》这一故事活动中,让幼儿懂得帮助别人是一件愉快的事。3.科学领域。《纲要》指出,幼儿园科学领域的目标大致是培养幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用多种方法探究问题,并学会表达、交流探索的过程和结果,从中体验科学的重要和有趣。针对以上目标,我们有机地渗透了品德教育。如在教幼儿学习比宽窄《整理书架》时,我们教育幼儿认真仔细地比,也可请同伴互相帮助;在学习对称《左边右边一个样》时,我们教育幼儿多动脑筋,发挥想象,设计不同的对称图案。平时我们还经常带幼儿出去走走看看,提供幼儿探究事物的机会。4.社会领域。社会领域是幼儿学习实际应用本领的领域,它可以是课堂内的,也可以是课堂外的。如在课堂教学活动《我可以》中,通过让幼儿试一试,知道很多事情自己都能做,从而可以减轻家长的负担。5.艺术领域。《纲要》阐明德育要以情感教育为主,而艺术领域则有助于幼儿情感的发展。如幼儿在学唱歌曲《关心老人笑哈哈》、《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等活动中,我们教幼儿懂得尊敬和关心长辈,乐意为长辈做一些力所能及的小事;又如在学习歌曲《迷路的小花鸭》、《小鸟落落》等活动中,我们培养了幼儿爱护动植物的情感,提高了表现力。

四、抓好环境创设,使品德教育融于环境中

幼儿园的环境在品德教育中起着潜移默化的作用。幼儿园应坚持把思想道德教育融入自然环境和精神环境的创设之中,用“心”优化,用“意”创造,努力营造一个宽松和谐、积极向上、安全有序的校园环境,包括校园构造整体美、绿色植物自然美、艺术作品创造美、主题园区特色美、人际和谐文明美等。如以我园为例,主体建筑物以明亮的红、黄、蓝三色为主,构造了整体和谐的校园大环境。大门上面有滚动的横幅,每逢开学或节日,横幅上显现出大红的祝福语,让人一看心情舒畅;走进大门,那宽敞的大厅上面布置了均匀的木头方格,方格上挂满了漂亮的绿叶,还点缀着朵朵葵花,同时上面还挂着很多礼仪字牌,给人温馨舒适的感觉。当然,要培养幼儿优良的品德,光靠幼儿园的教育还是不够的,必须要家园合作才能达到预期的教育目的。因此,我们幼儿园开设了“家园桥”宣传栏,帮助家长认识德育的重要性,提倡家长给孩子树立良好的榜样,用自身美好的品德来感染孩子,指导家长学会更多的育儿知识。我坚信,只要我们用心去做,把品德教育真正渗透到幼儿的一日活动中,那么我们的孩子一定能成为全面发展的有用人才!

作者:吴美勤 单位:浙江省湖州市吴兴区织里苗苗幼儿园

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