中国学术杂志网

小学英语课堂教学优化策略

 论文栏目:课堂教学论文     更新时间:2017/9/9 8:23:53   

摘要:随着经济贸易化步伐的加快,人们逐渐意识到国际交流的重要性;其中,英语交流是国际贸易往来的重要交流方式,所以在我国教育行业,英语教育越来越被人们所重视。所以,为了为社会储备更多的人才,我国应该注重小学英语教学。与其他学科相比,我国小学英语课程的开设时间较短,所以许多小学还没有形成完善的英语教学体系,教学环节中还存在许多问题。下面,本文接我国小学英语课堂教学现状,对如何优化小学英语课堂教学作具体阐述。

关键词:小学英语;课堂教学;优化策略分析

引言

早在21世纪初,我国教育部门就下发文件规定在小学增加英语课程,次年秋季,多数小学就响应政府号召,开设英语课程;到今天,小学英语教学已有十余年的历史,而且小学英语教学研究也有了长足的进展;然而,在许多经济落后的农村地区,小学英语教学现状却不容乐观,在各个教学环节中还存在许多问题,为此,不断深入探索小学英语课堂教学、优化课堂教学方式至关重要;如此,才能够为学生提供更加优质的教学服务。

1小学英语课堂教学现状分析

1.1在小学英语教学中高低年级存在衔接问题:课堂教学是小学英语教育的重要方式,而课堂教学效率低下则是小学英语教学中面临的重要问题;首先,在小学英语教学中,高年级和低年级的学生在英语课本内容上有一定的重复性,进而导致了小学英语教学中人力物力资源的浪费;我国《基础教育国家英语课程标准》中明确规定,要结合小学不同年级的教学需求,为不同年级的学生提供“一条龙”模式的全套教材,并且在教材的选购过程中,注意不同层次年级的衔接;而我国许多地区的小学教材则不尽相同,进而导致课堂教学中知识衔接的不合理性。

1.2小学英语课堂的教学方法过于简单:当前,我国许多地区的小学英语教学仍然采用最传统的教学方式,课堂上进行最多的老师讲课,这样一来,老师则成为了课堂的主人,完全忽视了学生的存在;而且传统的教学方式会让学生失去对英语学习的兴趣,满堂灌的课堂授课方式也导致了课堂学习效率不高。最后,素质教育中明确指出,在教育中一切都应该以学生为根本;而填鸭式的课堂教学方式则忽略了学生在课堂上的主体地位,不利于学生的综合发展。

1.3课堂教学中缺乏生机:受传统思想的束缚,许多小学老师在课堂上都不愿留给学生过多的自主学习时间,而且有的课堂上,老师与学生之间缺乏交流和沟通,如此一来,老师就不能够知道学生在学习中存在的不足之处,在课堂讲课时,老师仅仅按照自己的思路去讲解,这样一来,使得课堂教学严重缺乏有效性。

2小学英语课堂教学优化策略分析

2.1老师应该注重课堂讲授方式的改进:在小学英语课堂上,多数老师都采用讲授法教学,这种单调的教学方式不仅限制了学生学习英语的机会,而且也弱化了学生对于英语学习的兴趣;为此,老师应该注重课堂讲授方式的改进。首先,老师在英语课堂上应该做到精讲多练,在讲课的过程中增加与学生的互动,如此一来,老师才能够真正了解学生在英语学习中的不足之处,这样在以后的课堂教学中才会有侧重点和针对性。其次,老师在课堂讲课时,要精选有代表性的范例,正确引导学生通过各种途径积极主动的去学习、训练,进而提高学习效率,而且这对于学生对所学知识的理解和掌握也具有积极作用。

2.2在课堂教学中要不断丰富英语教材:当今社会,网络和信息发展都比较迅速,所以在英语课堂教学中,老师要注重各种教学资源的引进,进而丰富英语教材,使得教学内容更加丰富。首先,老师可以鼓励并且引导学生经常观看一些少儿英语方面的节目,而这些节目则在电视台、电台、网络等平台都有,这样一来,才能够为学生补充更多的英语课外知识,而学生往往对一些课外知识感兴趣,所以在拓展学生知识面的同时,也实现了学生英语学习兴趣的提高。

2.3在小学英语教学中不断创新课堂教学:在小学英语教学中,学生学习主要是通过课堂来进行,而且课堂也是学生和老师进行学习交流的重要场所,所以,做好小学英语的课堂教学对于学生而言具有重要意义。在过去,小学英语教学课堂往往采取比较传统的方式,老师讲,学生听是主要的授课方式,而且老师在讲完以后,学生就开始滔滔不绝的背;这种教学模式尽管让短期内能让学生产生较好的学习效果,但是绝大多数学生知其然而不知所以然,进而导致对知识点的理解都不到位;所以,不断优化和创新课堂教学具有重要意义,所以在以后的教学中,老师不仅要注重学生学习效率的提高,而且要通过实践教学来发掘适合学生的学习方法,不断改进教学方法,例如情景教学法、互动教学法以及翻转课堂等方法的引入对于学生学习效率的提高具有重要意义。

结语

综上所述,小学是学生学业生涯的开端,而英语则是小学阶段的重要课程,为此,应该增强对小学英语课堂教学的重视,学校、老师和学生应该共同努力,要加强对培养学生学习英语能力的重视度,并且老师也应该加强对学生的引导,引导学生高效的完成英语学习,如此,才能实现学生英语学习水平的不断提高。

参考文献

[1]卜友红.英语语调的结构、功能及应用[M].北京:外语教学与研究出版社,2003,556-557.

[2]张晚硕,姚晨名,李子重谈小学生英语学习兴趣的培养与培养特点,[J]中华少年教育,2013(10).

[3]徐峰.TUF教学模式在小学英语阅读教学中的应用与研究———以《牛津初中英语》9AUnit5Films教学为例[J].教学月刊(中学版).2012(07)

[4]朱云娣.初中英语四步阅读教学法探讨———以《牛津初中英语》“阅读”板块的教学为例[J].考试周刊.2010(50)

[5]李秀文.第八届山东省小学英语优质课比赛的评价与反思[J].中小学外语教学(中学篇).2009(04)

作者:双继苓 单位:山东省济宁市兖州区兴隆庄街道中凡小学

学术网收录7500余种,种类遍及
时政、文学、生活、娱乐、教育、学术等
诸多门类等进行了详细的介绍。

课堂教学论文
@2008-2012 学术网
出版物经营许可证 音像制品经营许可证
主机备案:200812150017
值班电话
0825-6697555
0825-6698000

夜间值班
400-675-1600

投诉中心
13378216660
咨询电话
唐老师:13982502101
涂老师:18782589406
文老师:15882538696
孙老师:15982560046
何老师:15828985996
江老师:15228695391
易老师:15228695316
其它老师...
咨询QQ
89937509
89937310
89903980
89937302
89937305
89937307
89937308
业务
综合介绍
在线投稿
支付方式
常见问题
会员评价
官网授权
经营许可
关于我们
网站简介
版权声明
友情链接
人员招聘
联系我们