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中等职业学校德育途径与校园文化建设

 论文栏目:德育论文     更新时间:2017/7/17 10:33:00   

摘要:校园文化是学校教育中一项重要的工作,先进的校园文化能够提高学生的道德素养,尤其是在中等职业学校中,校园文化建设尤为重要,是德育工作的重要途径之一。校园文化的教育意义非常重要,对学生的思想和价值取向有一定的指导作用。本文将探究中等职业学校德育方法中的校园文化建设。

关键词:中等职业学校;德育途径;校园文化建设

一、引言

中等职业学校的学生文化知识基础相对薄弱,而中等职业学校的教学重点是技能培训,这就导致学生在学习的过程中得不到文化素养上的强化,对文化也不重视,价值取向不能得到有效的校正,道德素养也难以得到有效的提高。学校必须加强校园文化建设,做好德育工作。

二、校园文化建设的作用

第一,提高道德素养。校园文化能够发挥导向作用,引领校园的风尚,对学生有潜移默化的影响,优秀的校园文化能够激发学生学习的斗志,帮助学生树立正确的价值观念,能够在一定程度上抵御消极思想的影响,培养学生对事物的认知能力,提高认知水平,从而规范自身的行为,帮助学生树立积极乐观的生活态度[1]。从长远的角度来看,校园文化建设能够提高学生的道德素养,对学生的整个人生都有积极的影响。第二,提高审美能力。校园文化建设包括自然和人文两个方面。优美的自然环境能够为学生创造良好学习氛围,促进学生的身心健康。良好的人文环境能够提高学生的认知水平,帮助学生形成正确的审美观,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。第三,树立职业目标。中职学校主要为社会提供技术型的人才,但是,当前社会所需要的人才不仅要有专业技能,同时要具备良好的文化素养和道德品质。建设有特色的校园文化能够帮助学生树立积极正确的职业观念,培养学生的职业精神和拼搏意识,让学生毕业后能够适应社会环境,有能力面对就业压力和激烈的社会竞争。

三、校园文化建设策略

第一,开展多元化的文化活动。实践是中职教育的重要方法,中职学生本身的特点也决定其更喜欢动手操作和活动,而厌恶被动的接受枯燥的理论知识,德育工作也是一样,学校可以用各种形式的活动代替单调的思想教育,让学生积极的参与其中,自然的接受教育。例如,学校可以开展书法、绘画、围棋之类的竞赛,激发学生对中国文化的兴趣,在了解文化的同时提高学生的民族认同感,培养学生的爱国精神。也可以参与公益活动,让学生更深刻的感受社会生活,接触不同的社会群体,引发学生对生活的思考,培养学生的社会责任感,关爱特殊人群,用爱心面对社会。组织学生参与劳动,可以在校园内,也可以到校外,让学生动手干活,丰富生活体验,体验劳动的乐趣和充实感,感受生活的艰辛,树立劳动意识,发现自己的价值,弱化学生的好逸恶劳心理。同时也能培养学生的感恩情怀,让学生学会感恩父母,回报社会。在劳动的过程中也能培养学生的合作精神和团队意识,提高人际交往的能力,达到德育的目的。例如:开展国学讲座,让学生对中国文化有更深的了解,学习古人认识事物的方法和高尚的品德,从中获得启发,提高自己的思想境界,对生活有理性的认识,完善三观体系,为以后的发展打好思想基础[2]。第二,融合企业文化理念。中职教育的目标决定其教育形式以实践为主,最终为企业提供技术人才。中职毕业生绝大部分都要进入企业成为技术型工人,这就要求学校在教育的过程中灌输企业文化,将校园文化与企业文化相结合,引进专业、先进的企业文化理念,让学生提早感受企业氛围。例如,学校可以组织学生进入企业参观考察,感受企业的文化和工作环境。与企业建立合作平台,定期邀请企业的领导或优秀员工到学校,为学生普及企业的规章制度以及相关文化要求,为学生的学习提供目标和依据。也可以邀请企业的技术人员来学校,对学生的实践进行专业的技术指导,让学生了解本专业的就业情况,企业对人才在专业技术、文化素养、职业素养方面的要求,使学习和实践更有针对性。建设具有企业特色的校园文化能够提高学生的职业素养,为学生的就业提供科学有效的指导,实现环境育人的目的[3]。第三,提高校园文化开放性。文化是在交流中进步的,中职学校应该建立开放的文化环境,加强与其他学校的互动和联系,与同类院校互相参观学习,邀请其他院校的领导来校讲座,交流办学经验,让学生接受不同的文化理念和教育观念,丰富学生的受教育体验,增加学生的知识储备,激发学生的思考能力。也可以向普通高校学习相关经验,博采众长,推动校园文化的发展。但是,文化开放要适度,保持公开的交流互动,禁止学生私自来往,避免互相造成不良影响,阻碍文化建设和德育工作的正常进行。

四、结束语

综上所述,在中等职业学校中,校园文化建设在德育工作中有重要的作用,因此,学校必须重视这项工作,开展丰富多彩、具有教育意义的校园活动,采用多样化的方式推动校园文化建设,陶冶学生的情操,丰富学生的体验,更新学生对生活的认识,从而提高学生的人文素养和道德水平。

参考文献:

[1]马建松.中等职业学校校园文化建设的策略研究[J].教育理论与实践,2013(12)31-33.

[2]樊曦.浅谈中等职业学校校园文化建设的意义与具体途径[J].才智,2014(22)11-13.

[3]方玉芬.浅析中等职业学校校园文化建设的新途径之工学交替[J].职业,2015(23)54.

作者:赵国军

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