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职业学院会计专业案例教学探讨

 论文栏目:案例教学论文     更新时间:2018/10/11 16:55:57   

摘要:案例教学是职业学院会计专业重要的教学方式之一,职业学院会计专业建设的方法很多,案例教学就是把理论知识融入到案例教学中来,学生能在案例里面理解理论知识的意义,案例教学法有助于提升职业学院会计专业的教学水平,提高学生的学习能力与思维能力。

关键词:职业学院;案例教学;思考

一、职业学院会计专业案例教学内涵和意义

1.案例教学内涵

案例教学是职业学院会计专业很好的教学方式之一,把理论知识融入到案例中来,把理论知识实例化,充分利用会计专业的教学实训教学资源,更好地把理论知识与实践知识结合起来。加强会计专业教学考核力度,提升专业品牌知名度,根据不同课程的具体内容来设置教学案例,职业学院会计专业有很多理论课和实践课,通过案例教学,在教学案例中学习更多知识与技能。会计专业要有好的教学大纲,老师要积极引导学生,提升学生能力,职业院校课程融入一些教学实例,在实例中设置教学情境,根据不同课程来设置教学实训项目,充分利用实训基地的教学资源,认真做好教师的目标考核工作,以提升学生的理论知识与实践能力,加大校企合作的力度,努力做好人才培养工作,认真研究教学课程的教材与内容,加大课程管理的力度,加大目标管理力度,做好教学的服务工作。

2.认真筛选教学案例

建立教学案例的资源库,不同的课程有不同的内容,根据不同知识点来收集教学资源,认真分析教学大纲的重要作用和意义,根据不同的教学情境来组织教学过程,提升教学水平,通过实训教学来强化人才培养力度和质量,根据工作过程系统化来强化人才培养目标。案例教学来与实际内容结合起来,努力做好教学大纲的制定工作,加大校企合作的力度,充分调动学生的积极性与主动性,案例教学与教学内容有机融合在一起。不同的课程应用不同的教学方式,通过对知识点的分析与整理,强化知识点的考核力度。通过对不同教学资源的整合,加大教学工作的考核力度,学生掌握课程知识的重点与难点,认真分析课程的教学目标与教学任务,根据教学大纲来细化教学工作任务,认真分析课程教学大纲的重要作用与意义。学生要与老师积极沟通,老师要与行业专家学者积极沟通,根据教学大纲来组织实训教学,掌握不同课程重点知识与技能,强化专业学习的力度。应用多种教学方式来提升教学改革力度,完成工作任务与教学改革工作。

3.灵活应用案例教学法

明确教学资源的重要性,根据不同的教学资源来组织教学工作过程,掌握教学案例的重点,提升学生知识点的把握能力。不同的课程是有联系的,通过对不同课程的有机整合。强化人才培养的工作考核力度,通过对教学大纲的认真分析与执行,运用现代化教学工具与手段来教学,通过对专业建设概况的认真分析与研究,充分调动学生的学习积极性与主动性,老师根据不同的教学情境来组织学生实训,学生要到实训基地里面实践,以提升专业的知识素养与能力。应用现代化信息技术来提升教学工作水平,要认真学习教学大纲与实训大纲,强化过程管理力度,努力做好教学工作,整合行业的资源与专业知识,强化教学资源的管理力度,建立工作台账,学习好教学大纲,组织好教学过程,应用不同的教学案例来组织教学,学生掌握好学习方法,提升学习能力,分析重点知识与难点知识,深化教学改革的力度,努力做好人才培养工作。

二、努力做好案例教学工作

1.建立案例教学的工作机制

应用好的教学资源库来完成教学工作任务,认真做好教学工作,强化实例教学力度,组织好教学的工作过程,通过不同的教学目标来组织教学过程,通过不同的教学手段来提升教学工作水平。认真分析教学资源的重要作用与意义,努力分析教学大纲的重要作用与意义,建立工作机制,做好人才培养工作,加大人才的培养力度,建立好的教学工作任务考核机制,强化教学资源的管理工作,提升教学水平。

2.加强教学的过程管理

努力做好教学的管理工作,认真学生的知识与技能的掌握水平,根据不同的教学任务来分析学生的学情,根据不同的教学目标来组织好教学,建立工作机制,强化目标管理和时间管理,合理安排好时间,根据不同的时间段来组织教学过程,根据不同的课程来组织好教学的资源,分析不同教学方法的作用与重要内容,分析不同课程的工作任务,充分利用教学资源库的作用,强化知识目标的管理力度,做好教学工作,完成教学工作任务。会计专业的内容很多,有基础会计、成本会计、电算会计,把手工会计与电算会计结合起来,把基础会计与成本会计结合起来,努力做好技能的培养工作,充分利用好教学的实训场所,提升专业的学习水平与教学水平,明确教学的工作目标与人才培养的工作机制,提升人才培养的水平与工作技能。

3.深化案例教学改革

做好人才培养工作,做好学生的思想工作,充分调动学生的主观能动性,建立好的工作机制,做好学生的学习管理工作,认真学习教材的内容与精神,认真做好教学工作,在实训基础认真组织学生实训,努力创造好的工作与学习的环境,不断提升教学能力与学习能力,分析教学的工作重点与难点,创造好的教学工作考核机制,加大教学的考核力度,培养好的教学团队。

三、做好案例教学的服务工作

加强学习的管理工作,做好教学改革的服务工作,管理好工作过程与工作内容,强化人才培养的工作力度,努力做好学生的服务工作。把教学管理与过程管理结合起来,提升老师的教学能力,在工作过程中,我们要采用不同的教学工作手段来强化教学过程管理,管理好教学资源库,提升教学的工作水平,强化目标管理机制,努力做好教学工作的管理,在做中学,在学中做,认真分析学生的学习内容与学习效果,不断提升教学的目标考核力度,做好教学服务工作。总之,积极做好职业学院会计专业的案例教学工作,强化目标管理与目标考核机制,强化工作任务的管理工作,把理论知识与实践知识有机结合起来,认真做好教学的管理工作与总结工作。

参考文献:

[1]李政涛.倾听着的教育[M].上海:华东师范大学出版,2017.

[2]赵继红.初职教师20个怎么办[M].北京:人民大学出版社,2017.

[3]关承华.凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略[M].北京:中国青年出版社,2017.

作者:卢凤 单位:江西环境工程职业学院

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