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中小学生爱国主义教育的方式方法

 论文栏目:爱国主义教育论文     更新时间:2017/9/30 8:25:56   

摘要:展览馆作为公共文化组织机构,在促进优秀文化发展、社会进步的过程中发挥着重要的作用。尤其是结合中小学生的爱国主义教育,把中小学生的个人理想与国家命运相结合,培养中小学生的爱国主义精神,充分发挥展览馆的重要职责,为中小学生能够成为社会的栋梁之才打下良好的基础。

关键词:中小学生;爱国主义教育;讲解方法

一、开展爱国主义教育的内容选择研究

展览馆展示的内容丰富多样,为了在众多优秀的文化当中找寻到适合开展爱国主义教育的素材,需要我们把相关内容上升为方法论,才能够取得良好的教育效果。首先是讲解内容要突出爱国主义教育的鲜明主题。中小学的讲解中,应该侧重于对实现理想信念、社会主义核心价值观的讲解,用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。按照要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程的要求,用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。需要讲解员在众多的讲解内容中,寻找出适合开展爱国主义教育的内容,突出贵阳市开展社会主义核心价值观所采取的举措,促进中小学生的精神文明建设。其次,讲解内容充分结合中小学生的教材实际和接受能力。对于中小学生的讲解,应该是基于中小学教材衔接的基础,与讲解内容融会贯通。中小学生的教材内容虽然相对简单,但是涉及面广。在我讲解和研究的过程中发现,针对中小学生的讲解内容,主要是和思想品德、历史、地理等学科的联系较为密切,因此,在讲解中着重讲解家乡的美丽风光和人文风情,关键是培育中小学生对家乡的热爱。结合中小学生的参观特点,主要讲解了贵州省独特的喀斯特风貌、丰富多样的少数民族文化,贵州的历史发展等,这些内容在中小学教材的很多学科都有涉及,能够培养中小学生的思维方式和逻辑思维能力。再次,讲解内容突出专业展馆开展爱国主义教育的特色。例如在讲到贵阳市城市总体规划的时候,不仅给大家介绍了城市总体规划的基础知识,更重要的是通过讲解城市的布局、城市道路规划、贵阳城市设计等内容,让中小学生对城市、对自己生活的家乡的发展有充分的了解,能够激发中小学生的爱国热情,为从小立志做社会的栋梁之才打下良好的基础,让中小学生充分了解我们的国家和民族,培养中小学生良好的思想道德素质,可以让中小学生拓展视野,了解社会。

二、开展爱国主义教育的讲解方式研究

结合中小学生的注意力、关注点和知识接受能力等特点,为了取得较好的参观效果,讲解方式具有独特性。一是“提纲挈领、画龙点睛”式的讲解方法。即通过讲解各个展区的重点知识,开阔大家的眼界,适合于人数较多的团队。在讲解过程中,有针对性的讲解展区的重点知识,能够吸引中小学生的参观注意力,讲出展区的亮点和重点。为了保持中小学生的参观兴趣,避免中小学生的参观疲劳,讲解员应该在有限的时间内,提高参观的效率和效果。二是“抛砖引玉”启发式的讲解方式,通过讲解员的提问,主要是增强讲解员与中小学生之间的互动关系,增添了参观的趣味性和学生的参观热情。这一种讲解的方式,多用在中小学生耳熟能详的内容上。在每次开展爱国主义教育的时候,掌握提问的节点和时间尤为重要。讲解员的提问次数在两到三次为宜,并且能够取得良好的互动效果,增加参观的整体效果。结合贵阳市城乡规划展览馆的实际情况,在介绍贵州黄果树瀑布的时候,做出提问,让大家主动介绍贵州省其他具有代表性的美丽风光;在讲到贵州的红色文化板块,以遵义会议会址的相关内容为引子,让大家讲出自己所了解的贵州红色旅游的地点以及参观的感受;这种讲解方式深受中小学生的喜爱,效果较好。有的在讲解之外,还会和讲解员进行交流和沟通。三是“触类旁通、循序渐进”的讲解方式:即通过中小学生对身边的人和事的回忆,过渡到要讲解的内容,能够激发未成年人的参观兴趣,取得较好的讲解效果。中小学生总是根据自己熟悉的环境,逐步了解到外部环境的情况,所以,有必要从中小学生熟悉的内容讲起,吸引大家的注意力。这种讲解方式主要是在讲解贵州省的生态文化展区,让中小学生开阔眼界,增强对社会的认知程度,对其人生目标的设定有着重要的意义。

三、展览馆为做好未成年爱国主义教育的创新举措研究

为了让中小学生主动走近展馆,促进展馆爱国主义教育的开展,需要展览馆创新工作方法和思路。首先是讲解的内容,结合爱国主义教育的主题,更加突出中小学生对美好生活的期盼。通过讲解,传播社会发展的正能量。中小学生通过了解贵阳市美丽的山水风光、便捷的城市交通、舒适宜居的生活环境,引发中小学生的共鸣。其次通过展览馆举办的类型多样的活动,让更多的中小学生走进展馆。展览馆在开展活动的时候,应该主题鲜明,以中小学生喜闻乐见的方式体现出来。我馆举办了“乐童绘画”的颁奖活动,与传统文化相结合,让大家在传统文化的熏陶中感受到爱国热情。再次在展陈方式上,增强互动性。通过举办主题绘画大赛、摄影展览等方式,让中小学生增加了对贵阳城市的了解,能够增强大家的社会责任感。让大家在讲解员的组织带领下,寻找、发现城市的特色美。大家在摄影、绘画的过程中,培养了高雅的审美情趣,能够促进中小学生对祖国和家乡的热爱。最后围绕爱国主义教育讲解的内容,举办了小讲解员志愿者的培训活动。通过中小学生参与展览馆的讲解工作,让中小学生通过自己的理解和讲述,增强了对展馆内容的理解,同时培养了中小学生的自信心,彰显中小学生的风采。综上所述,“天下兴亡、匹夫有责”,只有祖国的强盛发展,才能够让我们的生活充满美好和希望。作为展览馆的讲解员,应该不断的创新讲解的方式、方法,让中小学生在参观的过程中感受到爱国主义教育的滋养。

作者:周广蕴 单位:贵阳市城乡规划展览馆

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