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网络信息对校园文化建设的意义

 论文栏目:网络信息论文     更新时间:2018/4/16 11:22:07   

[摘要]网络信息资源具有学科内容广、载体广、信息量大、增长速度快等特点,是教育信息化的重要内容,也是培养学生现代信息素养的重要组成部分,对校园的文化建设发挥着巨大的作用。与此同时,网络信息资源自身存在的缺点也会对校园文化的建设产生影响,主要体现如下:虽然信息采集成本低,传输快捷方便,但信息稳定性差;信息发布时效性强和信息的编播混乱共存,给学校网络资源管理的工作人员带来了极大的困难。

[关键词]网络信息资源;校园文化;教育信息化

随着我国国民经济的迅速发展,网络信息技术也得到了迅速发展,特别是计算机和网络通信技术的发展速度十分惊人,越来越多的人倾向于在网络上搜索自己所需要的知识和信息。校园的信息与宣传管理部门是校园网络信息资源最为主要的收集存储和提供服务的场地,而校园网络信息资源对校园的文化建设发挥着巨大的作用。因此,要建设好校园文化,就要求我们与时代的发展同步,就要对传统的收集存储和服务模式进行一次大的改革,即利用网络信息技术,实现信息化的网络信息资源管理和应用模式。

一、网络信息资源的特点

网络信息资源在学科、类型、内容、传播方式等方面与传统的图书馆文献信息资源相比,有着显著的差异,并在文献信息方面逐渐呈现出了一些新特点。

(一)网络信息资源学科内容、载体比较广泛

网络信息资源非常丰富,有其独特的优势资源,涵盖不同的学科、领域以及语言。一些文献信息资源通过网络实现了综合效果,扩大了时间和空间范围。由于互联网是一个完全开放的网络,因此,所有人在任何时间任何终端连接互联网,都能在网络中实现信息共享。如何从繁杂无序的信息以及网络的不稳定中迅速找到搜索人所需要的信息是现在面临的一个大问题。

(二)网络信息的巨大和快速增长与网络信息质量低下的问题共存

互联网是一个全球性的计算机网络、多媒体通信中心,它是一个无限的信息资源库,不仅包含大量的论文、书籍等,还具备不同领域或机构的内部信息。校园网络信息能够为学生提供论文、就业、科研等各方面的综合信息,帮助学生更好地了解世界和新鲜的事物。由于网络出版的成本极低,信息复制十分简单和方便,因此发布的信息和网络作品越来越多,其中包含了大量无用的信息,导致了学术信息的大量失真,也使得信息使用者难以辨别真伪。

(三)网络信息的数字存储和网络通信与传统的信息传播和获取习惯并存

网络的虚拟性能够帮助人们实现网络信息的数字化以及存储工作,这不但体现了网络资源的共享性,还体现了网络资源的社会性。随着科学技术的发展,信息互联网时代悄悄走进了人们的生活。计算机的迅速发展使软件与应用程序成为人们进行信息数据交换的载体———超文本标记语言(HTML)。超文本标记语言是指计算机具备地图显示网页信息的语言,不同的计算机系统之间的信息鸿沟被消除了,在计算机网络基础上真正实现共享文档资源成为可能。数字文件的产生不但丰富和完善了互联网资源,还方便了人们的工作。虽然网络信息具有方便、成本低的优势,但在相当长的一段时间,仍然不能代替传统的信息获取方式。现在还有部分人选择传统的方式获取信息,比如书籍报纸、广播和电视等,传统信息获取方式依然不可替代地存在并发挥着作用。为提高自己的市场竞争力,传统的信息方式也随时代的发展不断做出努力,例如:信息的发布者(如出版单位)为了赢得所有的观众,甚至双管齐下;信息的收集和整合者(如图书馆),也投入大量的资金,增大信息量,改善条件,以便吸引更多的读者。在这种情况下,冲突双方必然共存。

二、网络信息资源对校园文化建设的作用

(一)网络信息资源是教育信息化的重要内容

教育信息化作为未来校园文化的基础,包含网络信息资源这一重要内容,这表明校园信息化的发展需要教育科研信息资源的支撑。这部分信息单纯地停留在技术层面不利于学生的学习。比如普及网络或者多媒体计算机,使学校生活逐渐建立在信息平台的基础上,虽然给学校和学生带来了便利,但也会影响他们的学习方式。如果缺乏对教育信息化意义的认识,缺乏丰富的网络信息资源建设,包括多媒体、数字参考咨询等,教育信息化对新校园文化建设的意义会只停留在原点。学习的自由带来无穷的享受,而网络资源的学习必将有利于信息资源的无限化传播。

(二)网络信息资源是培养学生现代信息素养的重要组成部分

随着教育行业的发展,素质教育必然成为今后教育的重点和基本点。网络信息资源与信息计算的考核在一定情况下,体现了当代学生的综合素质。传统的素质教育包含思想、道德和智力的全面发展。在网络信息社会现象化和现代网络技术日益广泛运用的背景下,素质教育在人类的文化现实语境中的地位越来越重要。网络是无界的,资源是无限的。我们必须充分利用网络信息资源和传统信息资源的作用,开拓学生的视野,丰富其学科知识,逐渐改变学生被动接受信息的习惯和心理。

三、网络信息资源的缺点对校园文化的影响

(一)信息采集成本低,传输快捷方便,但稳定性差

从图书馆用户的角度来看,互联网就像一个超级图书馆,打破了时间和空间的障碍。网站内容更新快,信息流动性强。与此同时,由于互联网具有很高的自由性,网络的发展带来的黑客攻击、病毒传播等漏洞,使得网络信息极不稳定。部分网络数据库需要采取商业固定整理的形式,网络传输速度很大,因此传输介质很容易损坏;部分用户由于个人问题,也会对网络信息资源进行连续或者不连续的使用。

(二)信息发布时效性强和信息的编播混乱共存

将信息发布在网络上,能够很快进行更新,这主要是因为计算机处理速度快,因此,相比于传统的信息传播途径,网络信息传播更加具备时效性。同时,网络信息不具备完善的标准和要求,因此,浏览人员信息并不确定,特别是收集文献信息时,就会给学校网络资源管理的工作人员带来极大的困难。校园的信息与宣传管理部门应该积极推行信息技术的工作创新,为学校提供更为丰富的网络信息资源,比如可以举办一些与网络技术有关的设计大赛,拓展学校的网络信息资源,扩建学校的网络资源库,充分利用网络资源的积极作用引导学生学习。与此同时,信息与宣传中心的人员也要对图书馆内的网络资源进行筛选,尽量规避网络信息的消极作用,剔除不良和虚假信息,积极运用网络信息技术,融入网络时代,更好地引导网络信息技术在校园的发展。

参考文献:

[1]刘季.高职校园文化建设过程中存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技,2014(4).

[2]王启坤.谈网络信息资源共享[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2001(3).

[3]武月清,李龙.新形势下高校校园网络文化建设与管理工作的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011(9).

[4]周永红.浅论网络对高职校园文化建设的影响[J].辽宁行政学院学报,2009(12).

作者:卢树志 单位:广西交通技师学院

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