中国学术杂志网
发表于:2017/12/5 11:29:25  点击数:23次 微课在车工实习教学的应用

摘要:微课的作用是双方面的,一方面可以促使教师利用更多的信息化手段进行备课,改变传统的备课方式,使自己的课更加迎合学生,引起学生的注意力,激发学生的学习动力,真正做到学中做,做中学;另一方面,微课对于学生有更大的价值,学生可以利用网络平台……

发表于:2017/12/5 11:27:15  点击数:25次 车工实训教学与蜗杆加工方法

摘要:蜗杆的车削是中职学校在车工实训中难度较大的课题,通过正确刃磨相关的蜗杆车刀、合理选择蜗杆刀的装夹方法和切削用量、确定合理的加工步骤,可以高效率地加工出高质量的蜗杆。 关键词:车工实训;蜗杆车刀;高效率;高质量 车工实训是职业学校的基……

发表于:2016/6/30 9:20:27  点击数:93次 中职数控车工实训教学现状及对策

摘要:本文以嘉兴制造业转型升级为背景,根据企业“机器换人”趋势,分析了当前数控车工实训教学的现状,并提出相应的对策与建议。 关键词:机器换人;转型升级;现代制造;企业文化 2015年嘉兴市继续大力推进“机器换人”。笔者有幸参观了浙江瑞宏机……

发表于:2016/6/30 9:13:47  点击数:60次 中职车工实训课学生职业技能培养分析

摘要:随着经济与科学的飞速发展,社会各行各业对高质量、高技能综合型人才的渴求日益明显,也对衡量人才标准提出新的要求,不仅需要具备一定的专业基础知识,还需要具备相应的实践操作技能。近年来,随着人们生活水平的逐渐提高,大部分家庭都具有配备一辆……

发表于:2016/6/30 9:13:22  点击数:69次 本科院校车工实习教学模式探讨

【摘要】车工实习是金工实习实践教学的重要组成部分,如何提高教学质量,进一步适应教学改革,近年来我校做了很多的探索和尝试,加强工艺培训,创新培训,引入技能竞赛,取得良好的教学效果。 【关键词】应用型本科院;车工实习;教学模式;改革创新 【中……

发表于:2016/6/30 9:07:26  点击数:59次 车工工艺学课程教学体会

摘要:针对当前中职生的文化基础差,理论教学与实践操作教学联系不够紧密,造成《车工工艺学》课堂教学效果差的问题,文章探索如何改进授课模式,以提高中职生的综合素质。 关键词:《车工工艺学》;“削枝强干”;直观教学;理实“一体化” 《车工工艺学……

发表于:2015/10/19 10:07:46  点击数:47次 高等院校车工实训教改探析

1前言从高等院校安排车工课程来看,许多学校都走入了一个教学误区,即车工实训主要针对考证,根本无法让学生掌握实际的操作技能。学生毕业后拿了一大堆各类证书,但是技能却无法获取企业认可,从而影响到就业。因此,探究车工实训的教改具有现实意义。2高等……

发表于:2015/10/19 10:06:03  点击数:71次 车工技术兴趣性教学

一、激发学生学习的兴趣,上好第一节课“兴趣是最好的老师。”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对于中职学校机电专业的学生来说,激发学生对车工技术的学习兴趣,可促使学生愿学、乐学,从而学好专业技术。我们在进行课堂教学的过程中,可以利用之前……

发表于:2015/10/19 10:03:27  点击数:51次 分组教学法在车工工艺教学中的应用

一、分析现状据笔者调查了解,目前,大多数中职学校开设车工工艺这门课会涉及到模具、数控、机电等专业,这些专业的学生大多数存在数学基础薄弱、计算功底差、缺乏耐心、缺乏良好的学习习惯、自主学习能力不强、学习动力不足、缺乏明确的学习目标、自控能力较……

发表于:2015/8/31 10:08:43  点击数:60次 中职学校车工实训课堂构建

随着我国社会经济的全面发展,职业教育作为经济和社会发展的重要基础和教育工作的战略重点得到了国家的高度重视和大力支持。随着高校的扩招,普高的升学率上升,这给中职教育教学带来了难度和挑战。招生是中职学校面临的一个大问题,学校没有学生何谈教育?现……

发表于:2015/8/31 10:07:05  点击数:65次 中职车工一体化教学

1对我国中职院校学生的现状分析从很多车工工艺以及技能训练的课堂教学中可以看出,中职院校的学生在学习过程存在的问题也相对较多,其中包括了文化基础较差、主观学习能力不强、自我约束能力差、思考方式单一以及缺乏自信心等问题,这样学生在学习过程中对学……

发表于:2015/8/31 10:05:25  点击数:42次 金工实习中车工教学问题探析

一、存在的问题及问题分析1.学生兴趣不高。很多学生在实习过程中都抱怨过,觉得实习很枯燥、很累。对车工实习的兴趣不高,我们常说,兴趣是最好的老师,学生一旦失去学习的兴趣,我们做“填鸭式”的教学,做的再多都无用。而这一类学生,往往会在老师稍有松……

发表于:2015/1/20 9:39:34  点击数:107次 仿真加工训练车工技术论文

《金工实训》是工科专业重要的实践课程之一,也是机械类本专科学生的必修课程,而车工技术操作是金工实训中的重要内容。车工技术作为培养学生实际动手操作能力的课程,要求学生亲自操作车床等较大型的机器,对于大多数学生来说第一次使用机床进行加工,一点车……

发表于:2015/1/19 15:04:24  点击数:95次 多媒体教学车工技术论文

一、传统车工技术教学的不足在对车工技术理论知识的教授方面,传统的车工技术教学习惯于用教师的口头讲解进行。这种教学方式虽然可以在一定程度上让学生比较深刻地理解理论知识的含义,但面对理论知识点较多的章节,部分学生就会由于部分的理论知识较为抽象无……

发表于:2015/1/19 14:57:25  点击数:96次 高职项目教学车工技术论文

在高职院校教学中,新课程的改革正在如火如荼地展开,教学过程的项目化、特色化越来越受到广大教师群体的欢迎与追捧。在新课程课改、教改实施过程中,项目教学法的教学理念和独具特色的教学模式逐步受到教师的重视与推广。那么,什么是项目教学法呢?项目教学……

发表于:2014/4/29 10:02:16  点击数:303次 虚拟轴机床安全集成功能开发综述

1停止的反应由于两个通道的监控结构不停地进行交叉比较数据,当两个监控通道间发生偏差时,停止反应被触发。停止反应根据机床的不同需要,为保护操作者、机床和工件,将以安全方式关闭驱动。停止反应用STOPA、B、C、D、E和停止检测来区分。2安全集……

发表于:2014/3/28 10:01:09  点击数:308次 多传感器在机床故障诊断中的实用性

1D-S证据理论将基于典型样本的信度函数分配方法和改进的D-S证据组合规则相结合,形成一个混合的D-S证据理论算法,并将多传感器数据融合技术应用到数控机床的故障诊断中,其诊断系统整体模型,如图1所示。基于典型样本的信度函数分配方法为数控机床……

发表于:2014/3/26 9:08:06  点击数:361次 数控机床电气控制教学创新

一、合理选择教学内容我们对教学内容进行了综合性整合,经过选择、提炼,有机地将本课程做了系统的改造和重构。对数控机床机械结构部分和数控机床检测装置部分淡化,作为了解认识。重点突出数控机床电气控制部分,包括电器元件、电动机控制环节、电器接线、P……

发表于:2014/3/24 9:45:16  点击数:333次 机床闭环PLM模型及技术刍议

1.闭环PLM系统实现为了实现上述基于MRO的重型机床装备闭环PLM系统,提出了如图2所示的面向重型机床装备的闭环PLM系统构架,包括基础资源层、数据集成层、平台功能层和产品应用层。基础资源层。系统构架的最底层,由数据采集设备、网络设备和集……

发表于:2013/12/4 11:31:16  点击数:536次 谈车工工艺与技能训练教育

1采用多种形式做好一体化教学(1)做好课前准备是做好一体化教学的先决条件。课前准备认真制定和研究授课计划,根据教学大纲要求,综合学校产品中的实习内容和过去积累的教学经验,哪些课题时数应增加,哪些课题时数应压缩;哪些课题应当往前提;哪些课题应……

发表于:2013/5/26 9:18:57  点击数:125次 强化学员车工实习兴趣研讨

加强示范,悉心指导车工实习具有很强的操作性,规范性,每一个操作都有严格的技术要求,而这些技术要求,在理论教室是无法掌握的,它必须上车操作才能传授,因此,教师的示范起到至关重要的作用,正确的操作示范,及时纠正学生的错误操作,悉心指导,合理安排……

发表于:2013/5/26 9:09:40  点击数:99次 强化实训基地管制的实践

加强实训基地管理的主要措施1.注重实训基地的场所与设施管理(1)实训基地推行责任制管理。实训基地是学生提高技能的主要场所,实训基地管理水平的高低直接影响到学生学习技能水平的高低。学校对实训基地主要推行责任制管理,通过责任制层层落实,保证实训……

发表于:2013/5/26 9:02:34  点击数:119次 车工工艺教导的尝试探索

重视兴趣培养,提高教学质量教学过程是教师与学生共同努力的过程,任何一方都不能忽视。因此教师除需具备高尚的道德情怀、渊博的知识和精通本专业知识外,还必须熟练掌握和运用各种教学方法,并不断进行教法改革,充分调动教与学双方的积极性,使教师教的得法……

发表于:2013/5/26 8:53:20  点击数:150次 车削工艺指导教学评析

调动每一名大学生的积极性,使他们都有兴趣参与工艺文件的制定,并以自己设计的工艺路线、自己编写的工艺规程,填写机械加工工艺过程卡或工序卡,使他们真正了解工艺卡片对零件加工的作用。然后就是让大学生进行零件的实际加工操作。让每一位大学生在自己设计……

发表于:2013/5/26 8:47:35  点击数:147次 车工的生产实习教导综述

在无工人师傅在场的情况下,不允许未操作过的学生自行操作。一个操作不熟练的学生,也不能接受指令性的操作任务。“师傅指导学生做”与“师傅看着做”不同,师傅看着做是学生试着做;师傅指导学生做是学生会操作,但还不能独立做。“学生独立做”,这是相对而……

发表于:2013/5/26 8:41:34  点击数:105次 车工技能教导环节综述

坚持理论与实践相结合如果教师在开展实训课程的过程中能够将理论与实践进行很好的结合,那么,一定会达到将琐碎的知识进行系统化整理这一目的。在教师教授过程中,难免会存在一些内容比较多,操作性比较强,记忆量很大的知识点,如果学校的教师仅仅是在课上将……

发表于:2013/5/26 8:40:43  点击数:150次 CF卡在数控技术中的适用性

数控职业技能鉴定方式的现状与评价理论知识考核方式的现状与评价理论知识考核,以仿真或笔试,在标准教室集中统一时间组织安排考核,内容主要包括机械制造基础知识,数控加工原理、工艺、编程与加工方法等。理论考核易于组织安排,可以在固体时间和考试地点进……

发表于:2013/1/14 8:38:10  点击数:138次 机组技术论文:机组非能动技术的实用性

作者:周涛 李精精 汝小龙 盛程 陈娟 黄彦平 肖泽军 单位:华北电力大学核热工安全与标准化研究所 中国核动力研究设计院空泡物理和自然循环国家重点实验室一般概念根据国际原子能机构的定义[1],非能动系统是指完全由非能动部件组成的系统,或者系……

发表于:2012/12/18 15:47:52  点击数:144次 车工技能练习教导法的实践综述

作者:掌凤林 韩永康 单位:江苏省东海中等专业学校专业教师比例偏低,有丰富实践经验的双师型教师更是少之又少,导致技能训练教学时数不足,训练质量不高。上述问题直接影响学生的就业质量,出现了企业招不到满意的技术工人,但学生找不到理想工作的尴尬现……

发表于:2012/12/14 14:38:31  点击数:129次 提升车工实训课教导简析

作者:张斌 单位:广东省肇庆市四会中等专业学校校企合作车工生产车间的运行模式生产性实训并非自己办企业,而是采用替企业加工产品的方式,学校不负责产品的设计与销售,不承担任何经营风险。学校采用工学交替的方式,接受企业生产产品或加工某个零件的订单……

发表于:2012/12/14 14:34:00  点击数:66次 校园数控车工的教导对策诌议

作者:王军 单位:江苏省涟水县职业技术教育中心实训时间少,缺乏实习指导教师中职学校的教学时间短,一般都是两年的教学时间。中职学校都是以理论教学为主,实践环节相对薄弱,在校实习都是基础性的操作和基础能力的实训。第三年是顶岗实习阶段,学生在企业……

发表于:2012/12/14 14:28:34  点击数:122次 车工课程教育的疑问及措施

作者:郭宁利 单位:宝鸡职业技术学院学生管理《车工实训》课程的教学,一般分为教师讲解理论、教师示范、学生操作、教师评价,在前两个教学环节,学生在好奇心的驱使和教师的督促下,一般比较遵守车间的管理制度,但在操作环节,学生分组进行,一般为两人一……

发表于:2012/12/14 14:16:37  点击数:115次 车工课程教导方法探讨

作者:曹娟 单位:江苏省宿豫中等专业学校基础知识有:机械制图、公差、金属材料以及加工工艺等;技能包括:车外圆、车端面、车阶台、车锥面、车成型面、车普通螺纹、钻孔、车孔及零件的装配等。该项目被分成8个任务,每个任务又分成若干子任务。这些子任务……

发表于:2012/12/14 11:50:37  点击数:69次 隧道会车工中的动力回应探讨

作者:赖姜 曾晓辉 孙振旭 杨国伟 单位:中国科学院力学研究所每列车由车体、构架和轮对组成,共17个自由度,即:轮对横摆yw与摇头ψw(四个轮对),构架横摆yt、摇头ψt和侧滚φt(两个构架),车体横摆yc、摇头ψc和侧滚φc。三辆编组共5……

发表于:2012/12/14 11:42:58  点击数:107次 分层次教导在车工训练中的实用性

作者:王永玉 单位:江苏省江都中等专业学校我校召集一些资深教师开发能突出应用性、技能性、适应性、实用性与可操作性,而且深浅适度,层次分明,适用于中专学校分层次教学的一套教材《车工与实训》。该教材先慢后快、由浅入深、循序渐进、加强指导与辅导等……

发表于:2012/12/14 11:41:59  点击数:87次 车工教导对学生能力培育研讨

作者:柳麟洁 杨金勇 单位:唐海县职业技术教育中心适当的鼓励实习过程中,教师要对学生正确的做法或是具有积极、创意的想法,都要给予及时、适当的表扬及鼓励,同时,还要尽量通过提示、启发、引导的方式帮助学生完全实习任务,并让学生们充分感受到成功的……

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