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探究贫困生思政教育管理

 论文栏目:教育管理论文     更新时间:2013-11-4 15:25:55   

一、高职院校贫困生思想教育管理的意义

贫困生在生活上和心理上都具有较大的压力,长期下去,对贫困生的个人健康发展产生不利的影响,因此,高职学校加强贫困生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。

1、体现以人为本的思想

科学发展的核心是以人为本,就是把人要放在重要的位置,关注人的生存和发展,贫困生是弱势群体,我们更应该给予他们必要的关注。作为高职学校来说,贫困生属于学校的一部分,学校要尊重他们,帮助他们,除了经济上扶持,对他们更加精神上的支持,使他们恢复自信,正确的认识自我,使他们的身心都得到全面的发展,体现以人为本的思想。

2、培养合格大学生的必然要求

高职院校的指导思想是要培养出合格的大学生,即要求学生德智体要全面发展,贫困生作为高职院校的一个特殊团体,很多因素制约着贫困生的发展,这就需要高职学校要对他们进行思想政治教育,引导和帮助他们,为他们的成长之路垫下基础。如果高职思想教育者忽视了对贫困生的教育,将会加重贫困生的自身的不良情绪,使贫困生意志消沉,产生悲观情绪。如果不能及时的引导,即使在经济上得到了帮助,但他们的思想可能畸形发展,综合素质出现问题,就不能成为一个合格的大学生,因此,高职学校要加强贫困生的思想政治教育,使贫困生都能成为知识过硬、品质优良的合格大学生,为社会的发展贡献自己的力量。

3、建设和谐校园的必然要求

高职贫困生的思想政治工作非常重要,影响着学校内部的和谐发展,也影响到了社会的稳定。贫困生的思想的稳定与身心的健康影响着贫困生自身的发展,而且也影响着周围的同学,影响着学校的稳定与和谐。例如,马加爵事件,他残忍的杀死了4名宿舍同学,这也是由一个贫困生引起的,由于家庭贫困,性格孤僻,内心产生的自卑,对人际关系特别敏感,产生偏激和报复心理,一系列因素导致了这一惨剧的发生。如果贫困生不能及时的得到老师的帮助,偏激的情绪得不到及时的引导,贫困生就容易误入歧途,给学校和社会埋下不稳定的因素,甚至危害社会,最后葬送了自己。因此,学校一定要重视贫困生的思想政治教育,及时地解决贫困生遇到的各种困难,给予贫困生多方的温暖,使贫困生感受到周围老师、同学的关怀,使他们更加健康的成长。

二、高职院校加强贫困生思想教育管理的对策

贫困生面对着来自多方面的巨大的压力,也产生了诸多的心理问题,加强贫困生的思想政治教育具有十分重要的意义,因此,高职学校要构建完善的思想教育管理体系,帮助贫困生走出心理阴影,促进贫困生的健康发展。

1、要适时调整工作重点

对于贫困生来说,消除经济上的贫困是基础,最重要的是要消除精神上的贫困,因此,思想教育工作这也要根据形势适时的调整工作重点,增强工作的时效性。思想教育工作者根据贫困生心理问题的不同,采取不同的教育方法,培养贫困生的吃苦耐劳的能力和应对挫折的能力,培养他们克服困难的勇气,使他们形成积极的人生态度。思想政治工作者对于贫困生要通过课堂教学以及政治学习的方式,对贫困生进行政治思想教育,多做一些宣传和疏导的工作,培养贫困生的判断和选择的能力,坚定贫困生的信念。

2、探索新的工作思路

高职院校在贫困思想政治教育问题上对新形势估计不足,在实施的过程中也出现了一些问题,因此,要探索新的工作思路,改进旧的思想政治工作观念。高职院校要采取多种方式来帮助贫困学生,对贫困生进行有效的思想政治宣传。高职院校为贫困学生开设专门的心理咨询服务,开设心理咨询热线和邮箱,来满足贫困学生心理咨询的需要。而且,还有专门的心理咨询教师,帮助学生消除焦虑的情绪,使学生振作精神,走出心理阴影。

3、建立有效的工作运行机制

为了实现高职院校的人才发展目标,高职贫困生的思想教育机制必须转变,由单纯的政治教育转变为塑造健康全面发展的人格。新的工作机制要求贫困生要进行自我教育,学校应该充分发挥社团和宿舍、以及学生会的作用,给贫困生提供更多参与的机会,从参与中学会评价自己、评价他人,从而获得思想上的充实,更多的参与机会还会锻炼贫困生的人际交往能力,消除胆怯心理,促进思想上的成熟。学校应该形成多方位的贫困生思想政治工作体系,调动一切因素来关注贫困生的思想政治教育,与家庭、社会联手,共同帮助贫困生,找出贫困生的心理根源,解决贫困生的心理问题,给贫困生营造一个良好的学习氛围,促进贫困生的健康发展。

三、结语

总之,高职院校的贫困生问题涉及到学校、家庭和社会等多方面的因素,是一项复杂的教育工程,因此,高职学校要加强针对贫困生的思想政治教育,促进贫困生的健康全面发展。

作者:张继方 单位:唐山工业职业技术学院

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